A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

（1）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
（填圖中字母）．
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知，反應(yīng)物A的分子為3個(gè)H原子和1個(gè)N原子構(gòu)成的NH3分子，反應(yīng)物B的分子為2個(gè)O原子構(gòu)成的O2分子；生成物C的分子為2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子，生成物D的分子為2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的H2O分子．則根據(jù)反應(yīng)物、生成物，可判定反應(yīng)類型．
解答：解：
（1）反應(yīng)物A為NH3，其中N、H元素質(zhì)量比=14：（1×3）=14：3；
（2）物質(zhì)A、D的分子由不同種原子構(gòu)成，屬于化合物分子，因此物質(zhì)A、D屬于化合物；
（3）該反應(yīng)為氨氣和氧氣反應(yīng)生成氮?dú)夂退�，符合：一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)與一種化合物，符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，該反應(yīng)為置換反應(yīng)；
故答案為：（1）14：3； （2）AD；   （3）置換
點(diǎn)評(píng)：掌握：分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫（H2O2）溶液在MnO2做催化劑的條件下，能迅速分解生成O2和H2O．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．現(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣，可采用圖1裝置：回答下列問題：

（1）分液漏斗中盛放的物質(zhì)是
 
；
（2）裝置B中的藥品是
 
；
（3）用該實(shí)驗(yàn)代替加熱KMnO4制取O2，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號(hào)）
①生成物只有氧氣      ②不需加熱      ③生成氧氣多
（4）如果要確認(rèn)C中氣體已經(jīng)干燥，則需在B和C之間連接一個(gè)U型管，U型管中應(yīng)放的物質(zhì)為
 
．
（5）若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取
 
氣體．
（6）兩個(gè)同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖2所示．在燒杯A、B中分別盛兩種溶質(zhì)不同的無色溶液，小木塊上各有一支點(diǎn)燃的蠟燭，向A燒杯撒入無色細(xì)小晶體后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會(huì)熄滅，向B燒杯中撒入黑色粉末后，則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺．
①燒杯A中蠟燭熄滅的原因是
 
，撒入的無色晶體可能是
 
．
②燒杯B中蠟燭燃燒更旺的原因是
 
．寫出該反應(yīng)的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：計(jì)算、
 
、量取、溶解． 
（2）溶解過程中玻璃棒的作用是
 
．
（3）該同學(xué)在量取水的體積時(shí)，仰視讀數(shù)，將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是
 
（填序號(hào)）．
（2）裝置D由導(dǎo)管、集氣瓶和
 
（填儀器的名稱）組成．實(shí)驗(yàn)室若用A作發(fā)生裝置制氧氣，則反應(yīng)方程式為
 
．
（3）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇
 
裝置來收集NO．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．若制得的CO2中混有HCl和H2O，提純時(shí)用NaOH固體除去雜質(zhì)，你認(rèn)為這種方法
 
（填“可行”或“不可行”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按下列要求書寫化學(xué)方程式：
（1）利用碳和二氧化硅在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生硅和一種有毒氣體
 
．
（2）寫出一個(gè)有兩種沉淀生成的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，那么保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；而10mL水和10mL酒精混合，所得總體積
 
（填“大于”“=”“小于”）20mL，這說明了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在C、H、O、S、Cu、五種元素中，選擇適當(dāng)元素，
（1）組成符合下列要求的物質(zhì)，請將其化學(xué)式填入空格中．
①最理想的可作高能燃料的單質(zhì)
 

②實(shí)驗(yàn)室常用的一種酸
 

③易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氧化物
 

④配制農(nóng)藥波爾多液用到的鹽是
 

⑤飲用工業(yè)酒精兌制的酒易造成雙目失明甚至死亡，原因是其中含有的
 
有毒．
（2）寫出符合下列要求的化學(xué)方程式，所用的反應(yīng)物必須從上述五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成分解反應(yīng)
 
置換反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)中“2”不表示微粒個(gè)數(shù)的是（　�。�
A、2O2
B、2H
C、2Na+
D、
+2
Mg

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