檢驗(yàn)氧氣的方法是（ ）

A. 用燃著的木條放在瓶口 B. 用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)

C. 用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi) D. 用帶火星的木條放在瓶口

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成（第1課時(shí)） 題型：單選題

決定元素種類的依據(jù)是( )

A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.核外電子數(shù) D.原子的相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第3課時(shí)） 題型：單選題

2018年11月12日，我國(guó)大型科學(xué)裝置“人造太陽(yáng)”取得重大突破，實(shí)現(xiàn)溫度首次達(dá)到1億度運(yùn)行，這為重氫原子(含有1個(gè)中子的氫原子)的可控核聚變反應(yīng)提供了可能，人類或在不久的將來用上這種非常清潔且安全的能源。下列關(guān)于重氫原子的說法正確的是( )

A.重氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為2 B.重氫原子核外有兩個(gè)電子

C.重氫原子用肉眼就可以看到 D.重氫原子帶一個(gè)單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)二 氧氣實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 題型：單選題

如圖是小明用高錳酸鉀制取氧氣過程中的幾個(gè)步驟，其中操作正確的是（　　）

A.檢查裝置氣密性 B.取用固體藥品

C.點(diǎn)燃酒精燈 D.氧氣驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)二 氧氣實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B. 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

C. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色的火焰，生成帶刺激性氣味的氣體

D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)二 氧氣實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 題型：單選題

如圖是實(shí)驗(yàn)室對(duì)氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（　�。�

A.驗(yàn)證性質(zhì) B.收集

C.氧氣制備 D. 驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 3.3.2 燃燒條件與滅火原理 第二課時(shí) 爆炸與防爆安全 題型：單選題

下列有關(guān)燃燒的說法正確的是

A. 只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，可燃物就能燃燒

B. 空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸

C. 物質(zhì)發(fā)生爆炸都是化學(xué)變化

D. 任何燃料完全燃燒時(shí)，一定會(huì)生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型：填空題

如圖是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制作葉脈書簽的部分操作步驟。請(qǐng)回答：

(1)在氫氧化鈉溶液中煮沸葉片，可以使葉肉與葉脈易于分離。此過程中利用了氫氧化鈉的_____性。

(2)標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià)______。

(3)過氧化氫溶液具有漂白作用。構(gòu)成過氧化氫的微觀粒子是______ 。(用化學(xué)符號(hào)表示)

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題1.1 身邊的化學(xué) 題型：單選題

下列問題不屬于化學(xué)研究范圍的是（ ）

A.開發(fā)和利用化石燃料 B.提高人們的道德水平

C.研制治療艾滋病的藥物 D.治理環(huán)境污染

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