13．下列說法恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．生活中可以用肥皂水軟化硬水B．實(shí)驗(yàn)室用硫與氧氣反應(yīng)來測(cè)定空氣中氧氣的含量C．農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉改良酸性土壤D．實(shí)驗(yàn)室燃燒的酒精燈打翻失火，用濕抹布蓋滅

分析 A、根據(jù)生活中軟化硬水的方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)物質(zhì)燃燒后生成物的狀態(tài)進(jìn)行判斷；
C、根據(jù)氫氧化鈉有很強(qiáng)的腐蝕性進(jìn)行分析；
D、根據(jù)滅火的方法進(jìn)行分析．

解答 解：A、生活中常用煮沸的方法使硬水軟化，可用肥皂水可鑒別硬水和軟水，故A說法錯(cuò)誤；
B、硫燃燒能生成二氧化硫氣體，不會(huì)形成氣壓差，不能用硫與氧氣反應(yīng)來測(cè)定空氣中氧氣的含量，故B說法錯(cuò)誤；
C、硬氫氧化鈉的俗稱，是一種常見的堿，能中和酸性物質(zhì)，但其具有很強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用于中和酸性土壤改良土壤結(jié)構(gòu)，故C說法錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)室酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布蓋滅，能使酒精與氧氣隔絕，又能起到降溫的作用，故D說法正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，很好體現(xiàn)了化學(xué)源于生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)已逐漸成為中考的熱點(diǎn)，要加強(qiáng)記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖所示裝置中觀察到紫色石蕊變紅．
（1）物質(zhì)A是c（選填序號(hào)）．
 a．濃氨水   b．濃硫酸   c．濃鹽酸
（2）該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如圖：

（1）儀器a的名稱是試管；搭建B裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之前（選填“前”或“后”）放置．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
藥品
實(shí)驗(yàn)編號(hào)		甲乙丙丁
大理石m g，塊狀m g，塊狀m g，粉末狀m g，粉末狀
鹽酸（過量）w g，稀鹽酸w g，濃鹽酸w g，稀鹽酸w g，濃鹽酸
①上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與乙對(duì)照（選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．
③除鹽酸的濃度外，上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是固體反應(yīng)物的顆粒大小（或反應(yīng)物的接觸面積）．
④研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快，與甲比較，對(duì)丁分析正確的是AB（選填編號(hào)）
A、反應(yīng)更為劇烈                         B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大              D、粉末狀大理石利用率更高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．人們將用完的“方便袋”隨意拋棄它：它在地上堆著；在農(nóng)田里埋著；在水面上漂著；這隨處可見“白色垃圾”如圖原子彈式的蘑菇云震響了我國(guó)的“限塑令”．人類生存環(huán)境向人們生活習(xí)慣發(fā)出求救和挑戰(zhàn)：治理“白色污染”需要你、我、他：團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)環(huán)境變化！
請(qǐng)回答以下問題：
（1）寫出“白色污染”的一個(gè)嚴(yán)重危害．
（2）在日常生活中你能做到的防止“白色污染”的兩個(gè)做法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在8.12天津爆炸事故現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了大量的硝酸銨和硝酸鉀，它們被認(rèn)為是造成此次爆炸的元兇，硝酸鉀是制造黑火藥的主要原料，同時(shí)也是一種常用的化學(xué)肥料，它屬于（　�。�
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)是探究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的學(xué)科．
（1）在干冰、鐵、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是Fe（寫化學(xué)式，下同），由離子直接構(gòu)成的是NaCl．
（2）下列符號(hào)能表示2個(gè)分子的是B（填字母序號(hào)）．
A.2O     B.2O2      C.2O2-
（3）在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下：

①A、B、C、D四種物質(zhì)中，不能用作燃料的是H2O（寫化學(xué)式）．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2+CO．
③該反應(yīng)不是（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：
（1）三個(gè)氫原子3H；             （2）二個(gè)乙醇分子2C2H5OH；
（3）標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H3； （4）氧離子O2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．元素周期表加了新成員．該元素原子核外電子數(shù)為117，中子數(shù)為
174，相對(duì)原子質(zhì)量為291，元素名稱Ununseptium，符號(hào)Uus．
請(qǐng)模仿甲，將該元素對(duì)應(yīng)信息編寫到圖乙中相應(yīng)位置，其中正確的是B
A．①處應(yīng)填寫的是174
B．②處應(yīng)填寫的是Ununseptium
C．③處應(yīng)填寫的是117
D．①處應(yīng)填寫的是117或③處應(yīng)填寫的是291．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．有一種吹不滅的神奇蠟燭，其外形和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請(qǐng)你一起參與探究．
查閱資料：吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃．
老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你填空和回答有關(guān)問題（注：不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)操　作　步　驟實(shí)　驗(yàn)　現(xiàn)　象實(shí)　驗(yàn)　結(jié)　論
1切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石的顏色為
①銀白色		該金屬一定不是銅
2取少量打磨后的打火石于試管中，滴加②稀鹽酸③有氣泡產(chǎn)生且溶液呈無色該金屬一定不是鐵，而是鎂
反思交流：
（1）實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為④Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
（2）蠟燭吹不滅的原因是⑤溫度不能降低到150℃以下，即不能降低到打火石的著火點(diǎn)以下；
（3）小天認(rèn)為只做實(shí)驗(yàn)2便能確定該金屬不是銅，理由是⑥銅不能與稀鹽酸反應(yīng)．

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