【題目】閱讀下面科普短文。
土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物,含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營養(yǎng)物質(zhì),是餐桌上的美味食材。
表1鮮土豆中主要營養(yǎng)物質(zhì)的含量(每100g)
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 淀粉/g | 鈣/mg | 磷/mg | 維生素C/mg |
1.5~2.3 | 0.4~0.94 | 17.5~28.0 | 11~60 | 15~68 | 20~40 |
土豆切開后發(fā)生褐變,用水浸泡能防止褐變,但會引起營養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進行實驗,測得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時間的變化如下:
土豆變綠、發(fā)芽時,龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導致中毒,就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉,也不宜食用。除食用外,土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)表1中的“鈣”指的是________(填“元素”或“原子”)。
(2)由圖1可知:60min內(nèi),______(填序號)。
A浸泡30min比10min脆性分值高
B浸泡10min,硬度、咬碎感均無明顯變化
C隨著浸泡時間的增加,粘結(jié)性、彈性分值均降低
(3)由圖2可知:土豆片的淀粉含量與浸泡時間的關(guān)系是________________。
(4)変綠、發(fā)芽的土豆不宜食用,其原因是___________________。
(5)下列說法不正確的是____(填序號)。
A土豆是四大糧食作物之一 B土豆中維生素C含量最高
C用水泡可防止土豆片褐変 D土豆開發(fā)應用的前景廣闊
【答案】元素 ABC 在其他條件相同時,在研究范圍內(nèi),土豆片的淀粉含量隨浸泡時間的延長而降低 土豆變綠、發(fā)芽時,龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導致中毒 B
【解析】
(1)物質(zhì)都是由元素組成的,所以表1中的“鈣”指的是元素;
(2)A、由圖1中的信息可知,浸泡30min比10min脆性分值高,故A正確;
B、由圖1中的信息可知,浸泡10min,硬度、咬碎感均無明顯變化,故B正確;
C、由圖1中的信息可知,隨著浸泡時間的增加,粘結(jié)性、彈性分值均降低,故C正確;
(3)由圖2提供的信息可知,在其他條件相同時,在研究范圍內(nèi),土豆片的淀粉含量隨著浸泡時間的延長而降低;
(4)由題干提供的信息可知:土豆變綠、發(fā)芽時,龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導致中毒;
(5)A、由題干“土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物”可知,A正確;
B、由表1提供的信息可知,淀粉的含量最高,故B錯誤;
C、由題干“土豆切開后發(fā)生褐變,用水浸泡能防止褐變,但會引起營養(yǎng)物質(zhì)流失!笨芍C正確;
D、由題干“除食用外,土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中!笨芍D正確。
故答案為:
(1)元素;
(2)ABC;
(3)在其他條件相同時,在研究范圍內(nèi),土豆片的淀粉含量隨著浸泡時間的延長而降低;
(4)土豆變綠、發(fā)芽時,龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導致中毒;
(5)B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t1℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別放入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是( )
A. 燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液
B. 燒杯①的溶液一定是不飽和溶液
C. 若將燒杯①和燒杯②的溶液升溫到t2℃時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D. 若燒杯②的溶液升溫到t2時,燒杯底部還有部分物質(zhì)不溶解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為得到高純度碳酸鈣,實驗室用Na2CO3溶液與CaCl2溶液反應制取。現(xiàn)將150gCaCl2溶液分四次加入盛有100gNa2CO3溶液的燒杯中,充分反應,四次測量所得數(shù)據(jù)見下表:
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
累計加入CaCl2溶液的質(zhì)量/g | 40 | 80 | 120 | 150 |
燒杯中溶液的總質(zhì)量/g | 134 | 168 | 202 | 232 |
(1)第___________次恰好完全反應,此時生成沉淀的總質(zhì)量為___________g。
(2)第四次測量時,所得溶液中的溶質(zhì)有___________(填化學式)。
(3)CaCl2溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為___________。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是一套實驗室制取氣體的裝置。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)可用如圖制取的氣體有_____,寫出其中一種的化學反應方程式:_____ 。
(2)若該實驗是為了制取干燥的氣體,則 B 中應該盛裝的藥品是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)生活中。
(1)常溫下大多數(shù)金屬都是固體,但體溫計中的金屬卻是液體,該金屬是_____。
(2)鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進一步氧化。這種氧化物的化學式為_____。
(3)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉,充分反應后過濾,濾液中含有的溶質(zhì)是_____ (寫化學式)。
(4)鐵礦石有多種,如赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和磁鐵礦(主要成分Fe3O4)等。
①寫出赤鐵礦石中的主要成分與一氧化碳反應的化學方程式_____。
②冶煉2900t含四氧化三鐵80%的磁鐵礦石,理論上能得到含雜質(zhì)2%的生鐵的質(zhì)量是_____t(結(jié)果精確到0.1)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國市場銷售的強生洗發(fā)水被曝出含有致癌物二惡烷和季銨鹽-15,被指實行雙重標準。世界衛(wèi)生組織WHO將甲醛確定為一級致癌物。
(1)甲醛的化學式為CH2O,則甲醛屬于______(選“有機物”或“無機物”),含有_____種元素,相對分子質(zhì)量為_____,其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為______。
(2)高溫時季銨鹽-15可釋放出微量的甲醛。在生活中如何正確使用洗發(fā)水呢?_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應時間(t)變化的曲線如圖所示。下列表述正確的有________(填序號)。
①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線
②反應結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液是生活中常見的物質(zhì),請按要求回答問題。
(1)如圖1三個操作中,能夠證明水是由氫、氧元素組成的是______(填序號)。圖C活性炭的作用的是______________。
(2)從微觀角度解釋圖A與圖B中所發(fā)生的變化的本質(zhì)不同是:__________________________。
(3)如圖2為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,改變溫度(不考慮溶劑變化):
①在t1 ℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t1 ℃升溫到t3 ℃,三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小順序為______。
②在t3 ℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)分別在100 g的水中配成飽和溶液,從t3 ℃降溫到t1 ℃時,析出固體的質(zhì)量大小關(guān)系為____________。
③t3 ℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為____________。
(4)水是重要的溶劑,用10%氯化鈉溶液配制2%的氯化鈉溶液500 g,需要向10%的氯化鈉溶液加水。____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是家用豆?jié){機,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)制作材料中屬于金屬或合金的是____,屬于單質(zhì)的是___,屬于有機合成材料的是____(填一種物質(zhì)編號);
(2)豆?jié){中含有的最豐富的營養(yǎng)物質(zhì)是______;
(3)傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來打磨的,打磨的過程是______(填“化學”或“物理”)。用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的______操作。
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