【題目】下列各組中的物質(zhì)混合，形成溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是( )

A. 銅和硝酸銀溶液 B. 氫氧化銅和稀硫酸

C. 氫氧化鈉和稀鹽酸 D. 氫氧化鉀和硝酸鈉

【答案】A

【解析】A、銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅，由于銅的相對(duì)原子質(zhì)量比銀小，故溶液的質(zhì)量減少，故正確；

B、氫氧化銅不溶于水，但可以與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，故反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加，故錯(cuò)誤；

C、氫氧化鈉與 稀硫酸反應(yīng)后沒(méi)有氣體和沉淀生成，故溶液的質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤；

D、氫氧化鉀與硝酸鈉不反應(yīng)，故質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)屬于溶液的是

A. 泥水 B. 白糖水 C. 玉米粥 D. 蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳單質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 金剛石是自然界最硬的物質(zhì)，可作鉆頭

B. 石墨有導(dǎo)電性，可制作電極

C. C60具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不能燃燒

D. 活性炭疏松多孔，具有強(qiáng)烈的吸附性，可用作凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系是 （ ）
A.
等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)
B.
在一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液加入硝酸鉀固體
C.
敞口放置的濃鹽酸
D.
向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 氮?dú)夂投趸?/span>——燃著的木條 B. 氯化鉀和氯化銨——加氫氧化鈉研磨

C. 合成纖維和羊毛纖維——點(diǎn)燃聞氣味 D. 一氧化碳和二氧化碳——點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】油鍋中的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，其原理是_________________；墻內(nèi)開(kāi)花在墻外可聞到香味，從分子的角度解釋，是因?yàn)?/span>______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年入冬以來(lái)我縣降雪明顯偏多，雖然給我們上學(xué)帶來(lái)不便，但也濕潤(rùn)并凈化了空氣，讓我們欣賞了美麗的雪景，仔細(xì)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有兩片雪花的形狀完全相同的．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.在雪花的形成過(guò)程中，水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止
B.雪花融化時(shí)，水分子之間的間隔沒(méi)有發(fā)生變化
C.不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同
D.每個(gè)雪花中所含水分子數(shù)目都是巨大的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“吃巖石的細(xì)菌”能利用空氣中的氧氣將不溶性的CuS轉(zhuǎn)化成可溶性的銅的化合物，這種化合物是

A. 硫酸銅B. 硝酸銅C. 氫氧化銅D. 氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋不合理的是

選項(xiàng)

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A

鐵制品在潮濕的地方易生銹

鐵生銹的過(guò)程是鐵與氧氣、水發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)

B

一氧化碳能燃燒而二氧化碳不能燃燒

不同種分子，化學(xué)性質(zhì)不同

C

碳酸氫銨不能與熟石灰混合施用

防止氮元素的損失

D

夏天室外的鋁導(dǎo)線會(huì)變長(zhǎng)

溫度升高，原子變大

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案