【題目】下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A.冰、干冰、醫(yī)用消毒酒精
B.石墨、干冰、澄清石灰水
C.水銀、水、高錳酸鉀
D.氮?dú)狻⒀鯕、空?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙醇汽油(汽油中加入一定比例的乙醇)的使用可以緩解石油危機(jī).從甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生乙醇.下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是
A.甜菜的生長(zhǎng) B.汽油中加入乙醇
C.乙醇的燃燒 D.蔗糖的發(fā)酵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)某校化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的溶液(如圖),他們對(duì)該溶液是什么產(chǎn)生了興趣。開始探究這瓶溶液究竟是什么?經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師得知,這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種,為了確定該藥品,他們首先根據(jù)標(biāo)簽上殘留的信息進(jìn)行了分析:
(1)小明認(rèn)為既然組成中含有氧元素,該溶液一定不是 溶液。
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是 。
(3)為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,為了進(jìn)一步檢驗(yàn)該沉淀究竟是哪種物質(zhì),他們又向沉淀中滴加稀鹽酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡。由此他們得到的結(jié)論是:這瓶溶液是 ,生成沉淀的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
(4)在總結(jié)反思本次探究活動(dòng)時(shí),小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,照樣可達(dá)到目的。小強(qiáng)的做法是 。其理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】5月14日中央電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》欄目報(bào)道,齊齊哈爾第二制藥有限公司在生產(chǎn)“亮菌甲素注射液”時(shí)使用了存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的丙二醇作為藥用輔料,已造成多人中毒、死亡.小杰同學(xué)看到新聞后,通過(guò)查詢得到了丙二醇的以下資料:①化學(xué)式C3H8O2②無(wú)色粘稠狀的透明液體③無(wú)味④易燃⑤沸點(diǎn)245℃⑥熔點(diǎn)﹣6.5℃⑦無(wú)腐蝕性⑧可用做水果催熟劑等,其中屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【改編】下列操作中發(fā)生乳化現(xiàn)象的是
A.酒精溶解碘 B.鹽酸清洗水垢
C.洗潔精清洗油污 D.汽油溶解油污
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【原創(chuàng)】下列“爆炸”,哪個(gè)與其它三個(gè)不同
A.煤窯爆炸 B.炸藥爆炸
C.輪胎爆炸 D.氫氣球被煙頭點(diǎn)燃爆炸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是
A.用觀察顏色區(qū)分硫酸銅溶液和硫酸亞鐵溶液
B.用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C.用聞氣味區(qū)別氧氣和空氣
D.用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣的成分中,能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是
A. 氮?dú)?/span> B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不可行的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | Cu粉 | Fe粉 | 用磁鐵吸出 |
B | NaCl | 泥沙 | 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
C | NaOH | Na2CO3 | 滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
D | O2 | 水蒸氣 | 通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
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