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下列關于分子、原子、離子的說法中正確的是

①分子是化學變化中的最小粒子；②所有原子的原子核都由質子和中子構成；③氦氣由分子構成；④分子、原子、離子都可以直接構成物質；⑤原子得失電子后形成離子；⑥原子不能再分

A．②⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．④⑤ D．③④⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆山東省聊城市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列在廚房中發(fā)生的變化屬于物理變化的是

A．水果榨汁 B．冬瓜腐爛 C．鐵鍋生銹 D．煤氣燃燒

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省周南教育集團九年級上學期第一次限時測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

研究和控制化學反應條件有重要意義。

（1）同學們想探究雙氧水的濃度對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

雙氧水的質量（g）

雙氧水濃度（%）

二氧化錳質量（g）

收集時間（s）

1

50

6

5

200

2

50

12

5

100

3

50

18

______

67

①寫出上述反應的文字表達式________________________。

②實驗3中，加入的二氧化錳質量為___________g。

③相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明________________________。

④同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣。

為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣，同學們選擇右圖裝置（氣密性良好）進行實驗。實驗中觀察到試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是________________，同學分析原因后，采用了____________法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產生氧氣。

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市奉賢區(qū)九年級上學期11月調研測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

同學們探究“影響實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣反應速率的因素”，過程如下：

（1）對已有化學知識和生活經驗的思考：

化學知識和生活經驗

思考

木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺

雙氧水的濃度可能會影響生成氧氣的快慢

夏天，將食品放在冰箱里不容易腐爛

（8）

（2）根據上述思考設計了如下實驗：

組別

溫度

二氧化錳的質量

雙氧水的濃度和體積

觀察產生氣泡的速率

1

室溫

0．5g

5%、50 mL

反應平穩(wěn)，有大量氣泡產生

2

加熱

0．5g

w%、50 mL

氣泡急速產生，并產生大量白霧

3

室溫

0．5g

30%、50 mL

氣泡呈爆發(fā)式產生，并帶出反應液

① 實驗2中雙氧水的濃度（w %）以 （9） 為宜。

② 通過比較 （10） 兩組實驗，可③以得到“濃度越大，化學反應越快”的結論。

③ 實驗結論：第 （11） 組方案比較適合在實驗室制取氧氣。

④ 通過分析思考，影響化學反應速率的因素可能還有 （12） 。（寫出一條）

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

下列各圖中●和o分別表示不同元素的原予，則其中表示混合物的是 ，表示純凈物的是 ，表示單質的是 ，表示化合物的是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省深圳市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪組氣體都屬于空氣污染物

A．CH4、CO2、H2 B．CO2、HCl、N2 C．SO2、CO、NO2 D．HCl、N2、O2

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省東營市懇利縣九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于空氣的認識中，錯誤的是

A．空氣的污染指數越大，說明空氣質量越好

B．空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐

C．按體積計算，空氣中約含氮氣78％、氧氣21％、稀有氣體等其他成分1％

D．空氣中的氧氣化學性質比較活潑，能與許多物質發(fā)生化學反應

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市閘北區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

加碘食鹽中的“碘”是指

A、分子 B、原子 C、元素 D、 單質

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

從微觀角度看，任何化學反應都遵守質量守恒定律的原因是：化學反應前后原子的 、 、質量均沒有改變。

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