【題目】下列關(guān)于能源與資源的說(shuō)法正確的是（ ）

A.人們正在利用和開發(fā)的其他能源有核能、地?zé)崮堋⒊毕�、水能、太�?yáng)能等

B.可利用淡水資源只約占全球總淡水儲(chǔ)量的 30.4%

C.若煤等燃料充分燃燒，就不會(huì)產(chǎn)生大氣污染物

D.石油加熱煉制可以得到汽油、柴油、煤焦油等

【答案】AB

【解析】

A、人們正在利用和開發(fā)其他能源有太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮芎统毕艿�，故正確；

B、地球上的陸地淡水儲(chǔ)量約占2.53%，但是可供利用的淡水資源不足1%，約占淡水儲(chǔ)量的30.4%，故正確；

C、煤等燃料充分燃燒也有二氧化硫等污染物產(chǎn)生，故錯(cuò)誤；

D、石油分餾可得到汽油、柴油等多種產(chǎn)品，煤焦油是煤加工的產(chǎn)物，故錯(cuò)誤。

故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列說(shuō)法中正確的是

A.每天多吃魚肉營(yíng)養(yǎng)好

B.長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益

C.大量使用食品添加劑使食物色香味俱全

D.做菜時(shí)，用鐵強(qiáng)化醬油味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題
（1）寫出圖中儀器a的名稱： ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 可選擇的發(fā)生裝置為（填字母），實(shí)驗(yàn)室可用C裝置收集氧氣的理由是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的口（填“①”或“②”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不符合“節(jié)能減排”這一要求的是( )

A.推廣使用以氫氧燃料電池提供動(dòng)力的客車

B.綜合利用化石能源

C.隨手關(guān)閉電源開關(guān)，關(guān)緊水龍頭

D.在田野里大量焚燒秸稈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（ ）
A. 標(biāo)簽受損
B. 試劑污染
C. 液滴飛濺
D. 讀數(shù)偏小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對(duì)該氣味極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62
B.乙硫醇中C，H，S三種元素的質(zhì)量比是2：6：1
C.硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%
D.在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)是中華民族語(yǔ)言的瑰寶，下列成語(yǔ)中，涉及到化學(xué)變化的是( )

A.木已成舟B.沙里淘金

C.百煉成鋼D.滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖所示；充分反應(yīng)后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g．請(qǐng)根據(jù)關(guān)系圖分析并計(jì)算：
（1）稀硫酸反應(yīng)完時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為g，消耗鋅粒質(zhì)量為g．
（2）該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光且產(chǎn)物為固體的是

A.硫粉B.鎂帶C.鐵絲D.木炭

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同步練習(xí)冊(cè)答案