下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、汽油揮發(fā)B、冰雪融化
C、榨果汁D、食物變質(zhì)
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、汽油揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、榨果汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、食物變質(zhì)的過程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)將12g大理石樣品放入盛有50g稀鹽酸的燒杯中，結(jié)果恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）．經(jīng)測定反應(yīng)后燒杯中溶液質(zhì)量為55.6g．
請(qǐng)計(jì)算：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將100g某貝殼樣品（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）和一定量稀鹽酸投入燒杯中，二者恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生39.6g氣體，請(qǐng)計(jì)算該貝殼樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有氯酸鉀（KClO3）和氯化鉀（KCl）的混合物100g，其中含鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39%，將該混合物充分加熱，可產(chǎn)生O2的質(zhì)量為（　�。�
A、48.0g
B、39.2g
C、26.0g
D、25.5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)能量變化敘述正確的是（　�。�
A、所有的化學(xué)變化都伴隨著能量變化
B、所有的爆炸均為化學(xué)變化，且瞬間產(chǎn)生巨大的能量
C、車用乙醇汽油是乙醇在氣缸中燃燒，并放出大量的熱
D、鎂與鹽酸反應(yīng)吸收熱量，碳與二氧化碳反應(yīng)放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由碳和氧兩種元素組成的氣體，經(jīng)測定碳與氧兩種元素的質(zhì)量比為3：5，該氣體是（　�。�
A、混合物B、純凈物
C、化合物D、有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

數(shù)字在化學(xué)式不同部位可表示不同的意義：
①表示微粒的數(shù)目 
②表示元素的化合價(jià) 
③表示離子的電荷數(shù)    
④表示分子中所含原子的個(gè)數(shù)
請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號(hào)）
Mg2+
 
 2CO
 
+2
Ba
CO3
 
 O2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　　）
A、不銹鋼B、水C、氯化鈉D、氬氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

楊陽和陳好同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽?zāi)：陌咨勰钏幤�，�?jīng)詢問老師，得知它們分別是K2CO3和
Na2CO3，他們想通過所學(xué)知識(shí)把兩種藥品區(qū)別出來，請(qǐng)你一起參與完成這項(xiàng)任務(wù)．
（1）楊陽分別取少量樣品溶于水，各加入幾滴酚酞試液，溶液均變
 
色，即兩種溶液均顯
 
性，因此僅用酚酞試液不能區(qū)別它們．
（2）陳好分別取少量樣品溶于水，各加入適量氯化鈣溶液，現(xiàn)象均是
 
，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．（任寫一個(gè)）
（3）兩位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置．其主要步驟如下：
①按圖組裝儀器，稱量5g樣品1放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸；
②測量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線圖2）；
③再稱量5g樣品2，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)．

【過程討論】
a．步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
 
．
b．裝置中濃硫酸的作用是
 
；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】兩位同學(xué)通過簡單計(jì)算，認(rèn)為樣品1是
 
．理由是
 
．
【反思與拓展】兩位同學(xué)的稱量無誤，但在兩次實(shí)驗(yàn)中，干燥管內(nèi)物質(zhì)的增重均
 
（填“大于”或者“小于”）理論值，請(qǐng)你幫助他們找出二個(gè)可能的原因：
 
，
 
．

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