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【題目】中國“青蒿素之母”屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。屠呦呦發(fā)現的青蒿素(青蒿素的化學式：C15H22O5)，它是一種用于治療瘧疾的藥物。請回答：

(1)青蒿素的相對分子質量為_____。

(2)青蒿素中碳、氧兩種元素的質量比為_____(填最簡整數比)。

【答案】282 9：4

【解析】

(1)青蒿素( 化學式：C15H22O5)的相對分子質量為12×15+1×22+16×5＝282。

(2)青蒿素( 化學式：C15H22O5)中碳、氧兩種元素的質量比為(12×15)：(16×5)＝9：4

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A. 區(qū)分硬水和軟水：取樣，分別滴加少量肥皂水觀察現象。

B. 溶液是均一的、穩(wěn)定的，故均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液。

C. 鑒別黃銅（銅鋅合金）與黃金：可以分別在空氣中灼燒，觀察現象。

D. 圖書、檔案著火，使用二氧化碳滅火器，但不可使用水基型滅火器。

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【題目】用pH試紙測定某溶液的酸堿度時，如果先用水把試紙潤濕，再把溶液滴在試紙上，則測得的結果與實際的pH比較（　�。�

A. 偏低B. 偏高C. 不變D. 無法比較

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【題目】在一個密閉容器中，充入m個CO分子和n個O2分子，在一定條件下充分反應后，容器內碳原子個數和氧原子個數之比是( )

A. m：(m+2n)B. m：(2m+2n)C. m：nD. m：2n

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

(1)硫原子：_________；(2)甲烷：__________。

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【題目】下列物質，由離子構成的是( )

A. 氨氣B. 金剛石C. 硫酸銅D. 鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明買了一種“汽泡爽”如圖1的沖調飲料．

【飲料說明】
①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；
②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料．
小明觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產生氣體的成分，以及加水溫度對產生氣體量的影響．
（1）【實驗一】探究“汽泡爽”產生氣體的成分．
①小明閱讀資料發(fā)現：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，填寫生成氣體的化學式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3↑
②為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是 ．
（2）【實驗二】探究加水溫度對產生氣體量的影響．
①小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當他搖動杯子時，發(fā)現有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小明設計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?/span>

實驗序號

加入水的體積

加入水的溫度

收集到的氣體的體積

1

200mL

15℃

a（待記錄）

2

50℃

b（待記錄）

②在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如圖2）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數據．B中油層的作用是 ．

③通過實驗，小明測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結論：“汽泡爽”產生氣體的量與加水溫度有關系．但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產生氣體的總量應該近似相等，與溫度關系不大，其本質原因是：
④通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用③中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸溶液具有一些相似的化學性質，這是因為（ ）

A. 酸溶液能使指示劑變色

B. 酸溶液能導電

C. 酸溶液能和活潑金屬反應產生氫氣

D. 酸在溶液中電離出的陽離子只有H+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣成分按體積計算，含量最多的氣體是( )

A. 氧氣B. 氮氣C. 二氧化碳D. 稀有氣體

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