請你用所學(xué)的化學(xué)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象:
(1)夏天校園內(nèi)玉蘭花開,花香四溢.
(2)今年我市“兩基”迎國檢工作,促進了不少學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè).小麗發(fā)現(xiàn)建筑工人用水龍頭向池中的生石灰噴水,立即冒出一股白色煙霧,塊狀的生石灰變?yōu)榘咨勰,并看到石灰池中的水在沸騰.(用化學(xué)反應(yīng)原理解釋)
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,生石灰的性質(zhì)與用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析解答即可.
(2)根據(jù)生石灰和水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,放出大量的熱分析回答.
解答:解:(1)因為分子是在不斷的運動的,玉蘭花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中,所以,夏天校園內(nèi)玉蘭花開,花香四溢.
(2)生石灰和水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,放出大量的熱,使水的溫度達到了沸騰,一部分水變成了水蒸氣.所以,用水龍頭向池中的生石灰噴水,立即冒出一股白色煙霧,塊狀的生石灰變?yōu)榘咨勰,并看到石灰池中的水在沸騰.
故答案為:(1)分子是在不斷的運動的,玉蘭花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中;(2)生石灰和水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,放出大量的熱,使水的溫度達到了沸騰,一部分水變成了水蒸氣.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天平兩托盤上的燒杯中,分別放有足量的等量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,調(diào)整天平至平衡后,向天平左端燒杯中加入4.4g氧化鐵,欲保持天平平衡,應(yīng)向右端的燒杯中加入( 。
A、4.8g,Mg
B、5.4g,Al
C、4.3g,Zn
D、4.5g,Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2002年3月,我國自行研制的“長征二號”捆綁式火箭將“神州三號”正樣飛船送上了太空.火箭的主要燃料叫“偏二甲肼”,已知該化合物的化學(xué)式的相對分子質(zhì)量為60,其中碳、氫元素的質(zhì)量分數(shù)分別是40.00%和13.33%,其余為氮元素,則
(1)偏二甲肼的化學(xué)式為
 

(2)在火箭發(fā)射時,偏二甲肼和四氧化二氮(N2O4)發(fā)生劇烈反應(yīng),釋放出大量的熱量,并產(chǎn)生大量氮氣、二氧化碳和水蒸氣.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

夏天用來清涼散熱,醒腦提神的清涼油,主要成分為薄荷腦[化學(xué)式為C10H20O],該物質(zhì)由
 
種元素組成,薄荷腦中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),我對碳元素所組成的單質(zhì)及其化合物有所認識.
(1)如圖是北宋著名畫家張擇端繪制的《清明上河圖》(局部),這幅古畫保存了這么長時間,墨跡仍不變色,說明了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
.碳在一定條件下,能與氧氣反應(yīng)生成兩種氧化物,其中
 
能用于滅火,其滅火原理是
 

(2)據(jù)新華社2007年6月5日報道,我國在南海北部海域成功鉆獲“可燃冰”,成為世界上第四個成功鉆獲“可燃冰”的國家.“可燃冰”主要含甲烷水合物,1m3的“可燃冰”可釋放出1.64×105L甲烷氣體(ρ甲烷=0.71g/L).根據(jù)以上信息請你編一道利用化學(xué)方程式進行計算的題目(不需計算):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

解釋下列日常生活和生產(chǎn)中的一些現(xiàn)象:
100mL的水與100mL的酒精充分混合后,總體積小于200mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、鉀原子失去1個電子變成鉀離子(K+
B、硫原子得到2個電子變成硫離子(S2-
C、原子中所含的質(zhì)子數(shù)不等于電子數(shù)
D、氯化鎂是由氯離子和鎂離子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中●和〇分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知置換反應(yīng):A+B→C+D能夠發(fā)生;
(1)若D為H2,B為稀硫酸,則A的選擇應(yīng)滿足的條件是
 
,寫出一個符合條件的化學(xué)方程式
 

(2)當(dāng)D為Cu,則化合物B可能為
 
(填化學(xué)式),寫出兩個符合該條件的化學(xué)方程式
 
 

(3)非金屬也有活動性順序,已知溶液中可以發(fā)生如下反應(yīng):Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2,Br2+2NaI=2NaCl+I2,上述反應(yīng)屬于
 
,在Cl2、I2、Br2三種非金屬中,活動性最強的是
 
,活動性最弱的是
 

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