【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。
(2)在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái),把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。(注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底)
(3)用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放出大量的熱。(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)
(4)待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。
(5)待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c。
(6)根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
根據(jù)以上信息,回答下列問題。
(1)集氣瓶中白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_____。
(2)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是_____。
(3)若實(shí)驗(yàn)非常成功,請(qǐng)寫出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系式_____。
(4)組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長(zhǎng)小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快(5)步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是_____。
(5)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是_____
A 裝置氣密性不好
B 實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C 集氣瓶沒有冷卻到室溫
D 用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)
【答案】P+O2P2O5 先下降后上升 形成液封,防止實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶?jī)?nèi)的氣體從長(zhǎng)導(dǎo)管向外逸散而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B
【解析】
(1)白磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:P+O2P2O5;
(2)白磷燃燒放熱,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓增大,液面下降,完全反應(yīng)后氧氣消耗,溫度降低,瓶?jī)?nèi)氣壓減小,液面上升,在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先下降后上升;
(3)氧氣約占空氣總體積的五分之一,集氣瓶中空氣體積為(c-a),氧氣體積為(b-a),則a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系式:;
(4)集氣瓶中的水還可以形成液封,防止實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶?jī)?nèi)的氣體從長(zhǎng)導(dǎo)管向外逸散而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(5)A.裝置氣密性不好,倒吸進(jìn)入集氣瓶中水的體積偏小,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏;
B.實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝a體積的水,導(dǎo)致部分氣體膨脹逸出,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大;
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏;
D.用紅磷代替白磷,不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵是基本的結(jié)構(gòu)材料,稱為“工業(yè)的骨骼”。實(shí)驗(yàn)室可利用下圖裝置模擬煉鐵反應(yīng)。
(1)寫出 A 裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(2)C裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用是___________________。
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明 D燒杯中溶質(zhì)的成分______________。(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)磷的元素符號(hào)為_______________;
(2)兩個(gè)鈉離子___________;
(3)海水中含量最多的物質(zhì)是________;
(4)二氧化硅中氧元素的化合價(jià)是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 2 | 30 | 20 | 10 |
反應(yīng)后的質(zhì)量 | m | 39 | 5 | 16 |
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)過程中乙、丙變化的質(zhì)量比為3:5D.丙可能是單質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,張老師用排水法收集了一瓶氧氣,然后將一根帶火星的木條伸入瓶中,結(jié)果木條復(fù)燃了。
愛動(dòng)腦筋的小聽同學(xué)思考:空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃,而老師收集的氧氣卻可以,于是提出 了問題:是否只有純氧才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?張老師告訴同學(xué)們:“并不是只有純氧才能使帶火星的 木條復(fù)燃”。
(提出問題)究竟氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到多少才能使帶火星的木條復(fù)燃?
(探究準(zhǔn)備)
(1)興趣小組的同學(xué)先復(fù)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法,最終一致同意選用過氧化氫制取氧氣,他們的理由是____(寫兩條)。
(2)討論如何獲得不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣。請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一種收集氧氣體積分?jǐn)?shù)為 80%、空氣體積分 數(shù)為 20%的混合氣體的方法:____。
(實(shí)驗(yàn)步驟)
(1)按如圖裝置組裝儀器,檢查裝置的氣密性。
(2)裝入藥品,分別用 100 毫升的集氣瓶收集 5 瓶不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣。
(3)分別將帶火星的木條伸入 5 個(gè)集氣瓶中,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(4)記錄數(shù)據(jù)如下表并請(qǐng)你將.表.格.填.寫.完.整.。
(記錄現(xiàn)象) 實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表(已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 21%)。
集氣瓶 編號(hào) | 瓶?jī)?nèi)預(yù)裝水體積 /mL | 充入氧氣體積 /mL | 瓶?jī)?nèi)空氣體積 /mL | 木條能不能 復(fù)燃 |
① | 10 | 10 | 90 | 不能 |
② | 20 | 20 | 80 | 不能 |
③ | 30 | ____ | 70 | 不能 |
④ | 40 | 40 | 60 | 能 |
⑤ | 50 | 50 | 50 | ____ |
(討論與交流)
以上實(shí)驗(yàn)剛結(jié)束,小聽同學(xué)脫口而出:氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到 40%就能使帶火星的木條復(fù)燃。這個(gè)結(jié)論遭 到了小語(yǔ)同學(xué)的反駁,她反駁的理由是_____。
(反思與總結(jié))
張老師提示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加精確,還需要進(jìn)一步探究,同學(xué)們又積極開展探究,部分實(shí)驗(yàn)記錄如 下表,他們最終得出:混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)只要達(dá)到_____%(保留兩位小數(shù))就能使帶火星的 木條復(fù)燃。
集氣瓶 編號(hào) | 瓶?jī)?nèi)預(yù)裝水體積 /mL | 充入氧氣體積 /mL | 瓶?jī)?nèi)空氣體積 /mL | 木條能不能 復(fù)燃 |
… | … | … | … | … |
… | 35 | 35 | 65 | 剛好能 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問題:
(1)儀器a、b的名稱:a________,b________,取用粉末狀藥品使用的儀器是________。
(2)若用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為________,若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選________(填序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是________(填字母)。
(4)通常情況下,NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水且水溶液顯堿性,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3。實(shí)驗(yàn)室制取NH3應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母),若選擇G裝置利用排空氣法收集NH3,氣體應(yīng)該從________口(填“c”或“d”)進(jìn)入。將NH3溶于水中可配制成氨水溶液,氨水能使無(wú)色酚酞變________色。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素。
(1)寫出F的化學(xué)式______________,E物質(zhì)的一種用途________________。
(2)C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件,寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________。
(3)A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,反應(yīng)的基本類型屬于___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示。說法不正確的是
A.ab段(不含端點(diǎn))含有的金屬是Ag和Cu
B.bc段(不含端點(diǎn))溶液中有兩種溶質(zhì)
C.反應(yīng)過程中溶液的質(zhì)量不斷減小,硝酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大
D.若ab段和bc段析出固體質(zhì)量相等,則參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量m2-m1<m3-m2
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com