下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

（1）儀器X的名稱是______。

（2）寫(xiě)出A裝置制取氣體的化學(xué)方程式______，并寫(xiě)出如何檢驗(yàn)該氣體______？

（3）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么______？

（4）若用D裝置收集氫氣，應(yīng)該從______導(dǎo)管通入氫氣；若用排水法收集氫氣，也可以先在D的集氣瓶中裝滿水，再?gòu)腳____導(dǎo)管通人氫氣。

（5）檢驗(yàn)生成的氣體是否是CO2，所涉及到的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。

（6）實(shí)驗(yàn)室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克_____________？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答。

（1）寫(xiě)出儀器名稱：①是____________；②是______________。

（2）用氯酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有三種方法：①加熱高錳酸鉀；②加熱氯酸鉀和二氧化錳；③常溫下用二氧化錳催化分解過(guò)氧化氫；

三種制取氧氣的方法中最環(huán)保、最節(jié)能、操作最簡(jiǎn)便的是方法_________（填序號(hào)）。

三種方法中發(fā)生的反應(yīng)基本類型都屬于________（填“分解”或“化合”）反應(yīng)。

高錳酸鉀（KMnO4）與錳酸鉀（K2MnO4）中都含有原子團(tuán)“MnO4”，你覺(jué)得這兩種物質(zhì)中含有的原子團(tuán)“MnO4”是___________（填“相同”或“不同”）的。

用過(guò)氧化氫與二氧化錳制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別為_(kāi)_______和_______（填字母序號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，并用儀器③收集氧氣。圖中收集氧氣的方法為_(kāi)_____________法。該裝置中用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________。

（5）氨氣（NH3）極易溶于水，其密度比空氣的密度小。實(shí)驗(yàn)室通常用加熱固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]和固體氯化銨（NH4Cl）的混合物的方法來(lái)制取氨氣（NH3）。則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置為_(kāi)______（填序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

(1)“山更綠”離不開(kāi)綠色植物。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和________，可有效減緩溫室效應(yīng)。

②酸雨不利于植物生長(zhǎng)。煤燃燒產(chǎn)生的________進(jìn)入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。

(2)“水更清”就得保護(hù)好水資源。

①下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是________ (填字母)。

a.工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放

b.為保護(hù)好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

c.天然水只要通過(guò)處理后變清即可飲用

d.為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

②“赤潮”或“水華”主要是由于水中某些營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高，導(dǎo)致藻類大量繁殖，魚(yú)類等死亡。這里的營(yíng)養(yǎng)元素主要指________ (寫(xiě)出一種即可)。

(3)“空氣更清新”需要監(jiān)測(cè)防治大氣污染。

①目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有________ (填字母)。

a.一氧化碳 b.二氧化氮 c.可吸入顆粒物 d.稀有氣體

②硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收：NO+NO2 +2NaOH=2X+H2O。 X的化學(xué)式為_(kāi)_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

餐廳服務(wù)員都用蓋子熄滅酒精燈火鍋,該滅火的主要原理是( )

A. 清除可燃物 B. 降低可燃物的著火點(diǎn)

C. 隔絕空氣 D. 使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

把下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的�?/p>

A. 味精 B. 面粉 C. 粉筆灰 D. 花生油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省濮陽(yáng)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

在Cu(N03)2、A1(N03)3和AgN03的混合液中加人一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾出的固體中一定含有的金屬時(shí)_________。寫(xiě)出一定能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。工業(yè)上用CO還原氧化鐵的原理是________（用化學(xué)方程式表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省濮陽(yáng)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某學(xué)生為了驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè) 計(jì)了四種方案，其中可行的是

A. 將Zn、Cu分別加到FeS04溶液中 B. 將Cu分別加到ZnS04、FeS04溶液中

C. 將Fe、Cu分別加到ZnS04溶液中 D. 將Zn分別加到FeS04、CuS04溶液中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島局屬四校2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。

（1）請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題。

①?gòu)腘a、K原子結(jié)構(gòu)示意圖(如圖1,圖2)推知。金屬Na、K化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是___________.

②從CO和CO2的分子模型（如圖3、圖4）推知，一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________.由此可見(jiàn)，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

（2）圖5是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，從中可以獲得有關(guān)化學(xué)變化的信息：________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市南開(kāi)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：多選題

下列說(shuō)法正確的是

A. 用縫衣針淬火處理后制釣魚(yú)鉤

B. 打開(kāi)汽水瓶蓋,汽水會(huì)自動(dòng)噴出,說(shuō)明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)減小而減小

C. 質(zhì)量守恒定律的微觀解釋是反應(yīng)前后分子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不改變

D. 在甲烷火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯,通過(guò)產(chǎn)生水霧的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案