用“物理變化、化學變化、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)”填空.
(1)植物進行光合作用______(2)鐵鑄成鍋______
(3)鎂燃燒能生成氧化鎂______(4)冰雪消融______
(5)鎂是銀白色的固體.______(6)酒精揮發(fā).______
(7)食物腐爛______(8)銅絲彎曲______
物質(zhì)的性質(zhì)分為:
①物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、吸附性、導電性等.如(5)鎂是銀白色的固體.
②化學性質(zhì):物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),如可燃性、穩(wěn)定性、不穩(wěn)定性、活潑性、氧化性、還原性、酸堿性、毒性等.如:(3)鎂燃燒能生成氧化鎂.
二者的主要區(qū)別:
物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學變化;反之,則是物理變化.
化學變化與物理變化往往同時發(fā)生,在化學變化中,同時發(fā)生物理變化;在物理變化中,不一定發(fā)生化學變化.如:(1)(7)均有新物質(zhì)生成,所以屬于化學變化;而(2)(4)(6)(8)均是物質(zhì)的狀態(tài)或形狀的改變,無新物質(zhì)的形成,所以屬于物理變化.
故答案為:(1)化學變化;(2)物理變化;(3)化學性質(zhì).
(4)物理變化;(5)物理性質(zhì);(6)物理變化.
(7)化學變化;(8)物理變化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

26、08年9月27日,太空第一次留下了“中國人的腳印”.我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證.
(1)航天員艙外服除了要隔熱、散熱外,在航天服這個密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng),其中廢氣處理包括兩個步驟:第一步,讓廢氣進入一個裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了木炭的
吸附
性,發(fā)生了
物理變化
(填“物理變化”或“化學變化”);笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿,具有相似的化學性質(zhì)),寫出該反應的化學方程式
CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O

(2)在太空艙里,NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量及化學性質(zhì)保持不變,你認為NiFe2O4在這一反應中作用是
催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

31、(1)用化學用語表示:2個銅原子
2Cu
,3個鎂離子
3Mg2+
,4個氫氧根離子
4OH--
,保持氮氣的化學性質(zhì)的最小粒子
N2

(2)請分析下列過程中,哪些屬于物理變化.
①打開石油液化氣,②點燃液化氣,③將水燒開,④淘米、洗菜,⑤將雞蛋浸泡在食醋中,⑥濾出米飯中的米湯,⑦剩飯變餿
屬于物理變化的是(填序號)
①③④⑥(漏選不得分)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?宿遷)根據(jù)題意填寫下列空格:
(1)某微粒的結構示意圖為,若X等于11,則該微粒表示
(填“陽”或“陰”)離子.在N、N2、2N2三種符號中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
2N2
2N2

(2)構成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由
離子(或Na+和Cl-
離子(或Na+和Cl-
構成的;水是由
分子
分子
構成的;金(Au)是由
原子
原子
構成的.
(3)有下列物質(zhì):CO2、CO、H2、CH4,其中通入紫色石蕊溶液,溶液變紅的是
CO2
CO2
,最理想的燃料是
H2
H2
,屬于有機物的是
CH4
CH4

(4)加鈣牛奶中的“鈣”是指
元素
元素
(填“元素”或“原子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是
骨質(zhì)疏松
骨質(zhì)疏松
(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).
(5)通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法,均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽,這種方法屬于
物理
物理
變化(填“物理”或“化學”).粗鹽經(jīng)過
溶解
溶解
、過濾、
蒸發(fā)(結晶)
蒸發(fā)(結晶)
可得到初步提純,再通過化學方法獲得精鹽.
(6)某同學用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分數(shù)為11.7%的氯化鈉溶液,請你參與完成:
①計算:氯化鈉的質(zhì)量為
11.7
11.7
g,水為
88.3
88.3
g.
②稱量:用托盤天平稱量,氯化鈉應放在
左盤
左盤
(填“左盤”或“右盤”).
③溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
100mL
100mL
(從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL).量取液體時,量筒必須放平,視線與液體的
凹液面最低處
凹液面最低處
保持水平.溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是
攪拌(加速溶解)
攪拌(加速溶解)

④反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

162、向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液,可以觀察到的現(xiàn)象為
析出沉淀
,說明飽和硫酸銨溶液可使蛋白質(zhì)的溶解性
變小
(填“變大”或“變小”),此過程叫做蛋白質(zhì)的“鹽析”為
物理
變化.蛋白質(zhì)受
或遇到
濃硝酸
、
重金屬鹽
、
甲醛
等化學物質(zhì),會發(fā)生
化學
變化,失去原有的生理功能,此過程叫做蛋白質(zhì)的“變性”.因此,重金屬鹽、甲醛能使人中毒,若少量的重金屬鹽中毒,可以吞服
蛋白質(zhì)
來解毒.蛋白質(zhì)燒焦后有
燒焦羽毛
的氣味,這個性質(zhì)可以用來鑒別蛋白質(zhì),例如,如何區(qū)分蠶絲和棉紗線?
將蠶絲和棉紗線分別點燃,有燒焦羽毛氣味的是蠶絲,另一種是棉紗線

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由
水分子
水分子
構成的.將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
物理
物理
變化(填“物理”或“化學”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
化學
化學
變化(填“物理”或“化學”),這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是
有無新物質(zhì)生成
有無新物質(zhì)生成

(2)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是
D
D

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
(3)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是
吸附沉降
吸附沉降

(4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

(5)自來水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是
Cl-
Cl-

(6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是
20mL
20mL
.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素種類不變
質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素種類不變

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