【題目】如下圖是實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液的流程圖。請(qǐng)回答:

(1)計(jì)算:用托盤天平應(yīng)稱量_____________g KNO3。

(2)稱量:若稱量KNO3固體時(shí)指針向左偏轉(zhuǎn),則應(yīng)________(填字母),直到天平平衡。

A.增加砝碼  B.移動(dòng)游碼  C.減少KNO3固體  D.增加KNO3固體

(3)量。毫咳∷畷r(shí),應(yīng)選擇___________(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒。

(4)溶解:若KNO3已結(jié)塊,為了較快地溶解,合理的方法有__________(填數(shù)字序號(hào))。

①將硝酸鉀研碎 ②用熱水溶解 ③加入更多的水 ④用玻璃棒攪拌

【答案】 7.5g C 50mL ①②④(有錯(cuò)或少均不給分)

【解析】(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制15%的KNO3溶液50g,需KNO3的質(zhì)量=50g×15%=7.5g;(2)在稱量氯化鈉固體的過(guò)程中,步驟應(yīng)該是:先調(diào)好砝碼和游碼,然后向左邊托盤添加固體物質(zhì);若發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明固體物質(zhì)藥品的質(zhì)量大于砝碼的質(zhì)量,故應(yīng)減少KNO3固體,直至天平平衡;(3)需要水的質(zhì)量=50g-7.5g=42.5g,即 需要水的體積為42.5ml,故應(yīng)選擇50mL的量筒;(4)將固體研碎、用玻璃棒攪拌、提高水的溫度都能加快固體溶質(zhì)的溶解速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】目前全球能源緊缺,人類生活生產(chǎn)中主要的三大化石燃料是____、_______、_____ ,它們屬于_______(填〝可再生〞或〝不可再生〞)能源,因此開(kāi)發(fā)新能源顯得尤為重要.請(qǐng)例舉一種你認(rèn)為可開(kāi)發(fā)的新能源_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右下圖。將①②兩試管中的甲、乙飽和溶液(均有少量未溶解的固體)放進(jìn)盛有熱水的燒杯里。升高溫度后,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. ①②兩溶液的質(zhì)量一定相等

B. ①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. ①溶液質(zhì)量增加,溶液質(zhì)量減少

D. ①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家研制出一種以元素鍶的原子做鐘擺的鐘,是世界上最精確的鐘。下圖A是鍶元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下圖B是鍶元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)鍶元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___________ 。

(2)圖B中的x =_____,該粒子的符號(hào)是 ____________ 。

(3)下圖表示微粒,與Sr化學(xué)性質(zhì)相似的是_______ (填序號(hào))

(4)鈣元素與Sr化學(xué)性質(zhì)也相似,在Ca(OH)2中鈣元素的化合價(jià)為______,Ca(OH)2能與空氣中二氧化碳反應(yīng),其化學(xué)方程式為:____________________ 。

鍶元素的氧化物化學(xué)式為___________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鎂是20世紀(jì)才發(fā)展起來(lái)的年輕金屬,廣泛應(yīng)用于航空、汽車、船舶、通訊電子和國(guó)防工業(yè)等。興趣小組同學(xué)對(duì)金屬鎂進(jìn)行了如下探究。

(一)有關(guān)金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)探究

興趣小組同學(xué)根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì),知道金屬鎂能與O2、稀鹽酸和CuSO4溶液反應(yīng),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(以下實(shí)驗(yàn)用鎂條、鎂條均已除去氧化膜)。

(1)興趣小組同學(xué)把鎂粉輕輕灑在酒精燈的火焰上,觀察到火焰上跳動(dòng)閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀色火花,如綻放的美麗煙花。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________

(2)興趣小組同學(xué)探究鎂與稀鹽酸的反應(yīng),除觀察到預(yù)期現(xiàn)象外,還觀察到有灰白色沉淀生成的“異!爆F(xiàn)象。于是進(jìn)行了以下探究。

【實(shí)驗(yàn)1】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長(zhǎng)度的某種鎂帶,現(xiàn)象如下:

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】據(jù)表分析,________________是實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)“異!钡囊蛩刂。

【實(shí)驗(yàn)2】向4份相同體積與濃度的稀硫酸中分別加入一定長(zhǎng)度的某種鎂帶,現(xiàn)象如下:

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,______________是實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)“異!钡囊蛩刂。

(3)興趣小組同學(xué)取一支試管,放入一根鎂條,加入一定量硫酸銅溶液,觀察到鎂條表面有少量氣泡產(chǎn)生,且有黑色物質(zhì)生成。同學(xué)們對(duì)此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象感到意外和困惑,于是查閱到了相關(guān)資料:

資料1:硫酸銅溶液在配制時(shí)加入了少量稀硫酸;

資料2:當(dāng)金屬粉末顆粒很小時(shí),容易成為黑色;

資料3:生成的黑色物質(zhì)可能是CuO、Cu中的一種或兩種。

①鎂條與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體可能為______________(寫(xiě)化學(xué)式)。

②同學(xué)們進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定黑色物質(zhì)的成分,請(qǐng)?jiān)谙卤碇醒a(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

將黑色物質(zhì)過(guò)濾、晾干后,分成兩份

/

/

將其中一份裝入硬質(zhì)玻璃管中,向其中通入CO后,加熱,并將生成的氣體通入澄清石灰水中

__________

黑色粉末中

含有CuO

將另一份置于坩堝中,稱其質(zhì)量為m1,在空氣中加熱一段時(shí)間后冷卻,稱其質(zhì)量為m2

m1______m2(填“>”、“<”或“=”)

黑色粉末中

含有Cu

通過(guò)以上探究,興趣小組同學(xué)確定了黑色物質(zhì)為Cu和CuO兩種。

(二)有關(guān)鎂條表面灰黑色“外衣”組成的探究

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬,但久置的鎂條總有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的“外衣”是什么物質(zhì)呢?

【查閱資料】

(1)灰黑色“外衣”的成分是堿式碳酸鎂晶體,化學(xué)式為:xMgCO3yMg(OH)2zH2O;

(2)Mg(OH)2:白色固體,難溶于水,受熱會(huì)分解生成兩種氧化物;

(3)MgCO3:白色固體,微溶于水,受熱會(huì)分解生成兩種氧化物;

(4)相同條件下,Mg(OH)2受熱分解的溫度比MgCO3分解的溫度更低。

【組成測(cè)定】為精確測(cè)量堿式碳酸鎂晶體的組成,興趣小組同學(xué)取4.66g該晶體用熱重分析儀對(duì)進(jìn)行加熱,使得各成份在不同溫度下逐個(gè)分解(加熱首先失去結(jié)晶水),測(cè)定剩余固體質(zhì)量與分解溫度之間關(guān)系(如下圖所示)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為_______g。

(2)t4~t5段中,固體為_________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(3)t5~t6段反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算xMgCO3yMg(OH)2zH2O中x:y:z =___________(填最簡(jiǎn)比)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是 X、Y 兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是(

A.X 為原子,Y 為離子

B.X、Y 均屬于非金屬元素

C.X 在反應(yīng)中可失去 6 個(gè)電子

D.X Y 形成化合物的化學(xué)式為 YX

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法。

(1)實(shí)驗(yàn)1中,能得到可燃物燃燒條件之一“溫度達(dá)到著火點(diǎn)”這個(gè)結(jié)論的現(xiàn)象為____。若用實(shí)驗(yàn)1裝置驗(yàn)證可燃物燃燒需要氧氣,可采用的方法是___________。

(2)實(shí)驗(yàn)2中,把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或推理的敘述正確的是____(填序號(hào))。

A.干燥的紫色石蕊紙花變紅 B.水不能使紫色石蕊紙花變紅

C.濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅 D.CO2與水發(fā)生了反應(yīng)

(3)下圖是探究鐵釘生銹條件的實(shí)驗(yàn)示意圖。

會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管_______(填序號(hào),下同),試管_______中的物質(zhì)與其對(duì)比,可得出鐵生銹的條件之一是與水接觸。

(4)在探究固體物質(zhì)的溶解度時(shí),需要考慮的因素有:①溶質(zhì)的種類; ②溶劑的種類;③溶質(zhì)最多被溶解的質(zhì)量; ④溶劑的質(zhì)量; ⑤溫度。如測(cè)定“某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度”,研究的是________(填序號(hào))受溫度的影響,這就需要控制其他因素保持不變。

(5)不同壓強(qiáng)下,二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨溫度的變化如下圖所示,圖中壓強(qiáng)P1、P2的大小關(guān)系是______(填字母)。

A.P1>P2 B.P1=P2 C.P1<P2 D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是A.B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)t1℃時(shí),向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A.B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是___________溶液(“A”“B”)。

(2)t2℃時(shí),欲配制等質(zhì)量的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系是A___________B。 (填寫(xiě),下同)

(3)t2℃的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A_______B。

(4)t2℃的AB兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,升溫至t3℃,欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤,若不改變(nèi)軇┵|(zhì)量,所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A_______B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題。

(1)圖1為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)?/span>_____

①調(diào)游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼 ⑥加質(zhì)量小的砝碼

A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③ D.④①②③⑤⑥

(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”,)m1_____m2

(3)圖2裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”,1分)m1_____m2,其原因?yàn)?/span>_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案