17．（1）17g雙氧水含氧元素多少g？
（2）17g過氧化氫分解可制得氧氣多少g？

分析 （1）氧元素的質(zhì)量=過氧化氫的質(zhì)量×氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，由參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出生成水、氧氣的質(zhì)量即可．

解答 解：（1）17g雙氧水含氧元素的質(zhì)量為17g×$\frac{16×2}{34}$×100%=16g
（2）設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68               32
17g              x
$\frac{68}{17g}=\frac{32}{x}$
y=8g
答：（1）17g雙氧水含氧元素16g；（2）17g過氧化氫分解可制得氧氣8g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算和化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，小明仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時(shí)的火焰，發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導(dǎo)下小明進(jìn)行了以下探究活動(dòng)．
【查閱資料】
（1）可燃物的種類及組成會(huì)影響火焰的明亮程度．
（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì)，主要由多種碳?xì)浠衔锝M成，這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一，其化學(xué)式通式為CnH2n+2，通式中碳原子數(shù)n=18～30．
（3）碳?xì)浠衔镌诔貢r(shí)的狀態(tài)如下表所示．
物質(zhì)名稱化學(xué)式常溫時(shí)的狀態(tài)
丁烷C4H10氣
戊烷C5H12液（油狀）
癸烷C10H22液（油狀）
十八烷C18H38固
二十四烷C24H50固
（4）多數(shù)碳?xì)浠衔镌谝欢囟认聲?huì)分裂為碳原子數(shù)較少的碳?xì)浠衔锘蛱迹ê谏腆w）和氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I探究哪一層火焰的溫度最高點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察
Ⅱ探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分點(diǎn)燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃導(dǎo)管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點(diǎn)燃導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰
  III繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分點(diǎn)燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處，一段時(shí)間后取出，冷卻，觀察刀尖處的現(xiàn)象冷卻至室溫后，刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì)
IV用鑷子夾住一片白瓷片，將瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即內(nèi)焰處，觀察現(xiàn)象白瓷片表面迅速變黑
【分析和討論】
（1）實(shí)驗(yàn) I中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為火柴梗與外焰接觸部分燒焦，與內(nèi)焰接觸部分烤黃，與焰心接觸部分無明顯變化．
（2）通過實(shí)驗(yàn)Ⅱ，你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性（其他合理答案均可）．
（3）實(shí)驗(yàn) III中，冷卻后小刀表面的油狀液體可能是戊烷（或癸烷，或其他合理答案）（填物質(zhì)名稱），生成油狀液體的原因是石蠟受熱分裂（或分解）為碳原子數(shù)較少的液態(tài)碳?xì)浠衔铮?br />（4）實(shí)驗(yàn) IV的目的是探究內(nèi)焰中參與燃燒的物質(zhì)的成分．
（5）分析實(shí)驗(yàn) IV中的現(xiàn)象，可推斷出蠟燭火焰內(nèi)焰處的物質(zhì)中含有碳（填物質(zhì)名稱），由此分析內(nèi)焰處最明亮的原因是在內(nèi)焰燃燒的物質(zhì)中，含有碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．填寫下表空白：
化學(xué)符號(hào)4H2Mg2+$\stackrel{+5}{P}$3S2-He
化學(xué)含義4個(gè)氫原子2個(gè)鎂離子+5價(jià)磷元素3個(gè)硫離子氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F．G在D中劇烈燃燒，火星四射且生成一種黑色的固體H．
（1）寫出A、B得到C、D的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中B起催化作用，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（2）寫出E+D→F的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（3）寫出G+D→H的符號(hào)表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）已知酒精在D中也能燃燒并生成二氧化碳和水，請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．
若碰倒酒精燈酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布撲滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．標(biāo)Cr、N兩元素的化合價(jià)        
K2Cr2O7K2$\stackrel{+6}{Cr}$2O7       NH4NO3$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）從組成角度看：自然界的物質(zhì)都是由元素組成的，水是由氫元素、氧元素組成的．
（2）從結(jié)構(gòu)角度看：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，水是由水分子構(gòu)成的．
（3）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過過濾操作達(dá)到．
（4）生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可以通過煮沸的方法降低水的硬度，通過活性炭來吸附顏色和異物．
（5）下列各種水中屬于純凈物的是③（填序號(hào)）．
①礦泉水         ②自來水       ③蒸餾水       ④汽水      ⑤糖水
（6）下列做法有利于保護(hù)水資源的是B（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)分類不正確的是（　�。�
A．水一單質(zhì)B．氯化鈉一化合物C．氧化鐵一氧化物D．炭黑一混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)反應(yīng)中，既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳B．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水D．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．碳和氫元素組成的物質(zhì)完全燃燒時(shí)，碳元素轉(zhuǎn)變成二氧化碳，氫元素轉(zhuǎn)變成水．管道煤氣的主要成分是H2、CH4和CO，請(qǐng)書寫它們各自完全燃燒的化學(xué)方程式．

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