A. | 加壓液化空氣分離出氧氣 | B. | 過氧化氫催化分解 | ||
C. | 高錳酸鉀加熱分解 | D. | 氯酸鉀催化加熱分解 |
分析 A、分離液態(tài)空氣是工業(yè)制取氧氣的方法;
B、過氧化氫催化分解,常溫下進(jìn)行,無污染;
C、高錳酸鉀加熱分解,消耗熱能,操作麻煩;
D、氯酸鉀加熱分解:消耗熱能,操作麻煩,操作不當(dāng),可能爆炸.
解答 解:A、分離液態(tài)空氣是工業(yè)制取氧氣的方法,實(shí)驗(yàn)室不用,不符合題意;
B、過氧化氫催化分解,常溫下進(jìn)行,無污染,安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便,可為制取氧氣的最佳方法,符合題意;
C、高錳酸鉀加熱分解,消耗熱能,操作不簡(jiǎn)便,注意事項(xiàng)太多,所以不符合“安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便”,不符合題意;
D、氯酸鉀加熱分解:消耗熱能,操作麻煩,若混有可燃性物質(zhì),可能爆炸,不符合題意;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,應(yīng)熟記,并會(huì)應(yīng)用分析具體問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地殼中含量最多的兩種元素所形成的物質(zhì)是Al2O3 | |
B. | 石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能 | |
C. | 一氧化碳和二氧化碳均有還原性 | |
D. | 廣泛使用酒精、沼氣,既可解決能源問題,也有利于減輕溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C+O2═CO2 | B. | CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4 | ||
C. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | D. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、物質(zhì)的奧秘 | B、性質(zhì)與用途 |
元素的種類決定于質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù)); 分子是化學(xué)變化中的最小微粒 | CO具有還原性,可用于煉鐵; 干冰易升華,可以用于人工降雨 |
C、燃燒與滅火 | D、實(shí)驗(yàn)鑒別 |
燃燒只要有氧氣,溫度達(dá)到著火點(diǎn)就可以; 炒菜時(shí)鍋中油燃燒可以用水潑滅 | 紫色石蕊可用于鑒別物質(zhì)是酸堿度; 向溶液中加入AgNO3后產(chǎn)生了白色沉淀,且白色沉淀不溶于硝酸,則證明溶液中有Cl- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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