下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中不合理的是( )

A. 加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物

B. 向等質(zhì)量的兩種金屬粉末中，加過量稀硫酸

C. 在密閉容器中混合鎂與稀鹽酸

D. 向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入打磨過的鋁片

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：北京市順義區(qū)2019屆九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：實驗題

某實驗小組利用右圖所示裝置進行實驗�；卮鹣铝袉栴}：

（1）打開分液漏斗活塞，B中觀察到的現(xiàn)象是__________。

（2）通過該實驗得出可燃物燃燒的條件是①與氧氣接觸， ②__________。其中得出條件①的推理依據(jù)是__________。

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科目：初中化學 來源：哈爾濱平房區(qū)2018-2019學年度八年級上學期期末調(diào)研化學測試 題型：填空題

利用學習化學獲得的知識和形成的技能解決下列問題。

（1）松花江是哈爾濱的水源地之一，其水樣中的不溶性雜質(zhì)使江水渾濁，可溶性雜質(zhì)使其具有氣味和顏色。為凈化母親河的水樣，進行以下活動。利用明礬________對雜質(zhì)_________，使其沉降。為除去沉降下來的難溶性雜質(zhì)，還需進行A操作，實驗中出現(xiàn)d燒杯中液體飛濺，濾液滴速慢的現(xiàn)象，可能的原因是________。繼續(xù)將水樣通過某種家用凈水器，水樣變得無色無味，說明凈水器中的活性炭不僅可以__________，還可以________。若要得到“純水”，還需進行B操作該操作的名稱是______。

（2）用C探究水的組成，關(guān)閉電源時觀察到a、b管內(nèi)所得氣體的________，用燃著的木條檢驗兩管中的氣體，根據(jù)現(xiàn)象可知水通電分解正極得到_____，負極得到_______，根據(jù)___________，可推斷出水的組成。

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科目：初中化學 來源：哈爾濱平房區(qū)2018-2019學年度八年級上學期期末調(diào)研化學測試 題型：單選題

下列過程中只發(fā)生物理變化的是…

A. 蠟燭受熱熔化并燃燒

B. 氧氣變成雪花狀固體

C. 食物腐爛變質(zhì)

D. 自來水廠投藥消毒

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：流程題

黃銅礦(主要成分CuFeS2)經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為硫酸鐵和硫酸銅(溶質(zhì)之間不發(fā)生反應(yīng))。某同學通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補血劑原料綠礬(FeSO4·7H2O)并得到副產(chǎn)品銅。主要步驟如圖所示：

(1)已知步驟I中，鐵與硫酸鐵發(fā)生化合反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學方程式_________。

(2)步驟Ⅰ中，生成銅的化學方程式_________。

(3)步驟Ⅰ中，加入的鐵屑應(yīng)過量的目的是_________。

(4)步驟Ⅲ得純銅的方法是：加過量X、過濾、洗滌、干燥，其中X是_______(填名稱)。

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)的粒子的說法，正確的是( )

A. 同種元素的原子可能構(gòu)成不同分子

B. 質(zhì)子數(shù)相等的離子一定是同種離子

C. 同種元素的原子的質(zhì)量一定相等

D. 同種元素的粒子的核外電子數(shù)一定相同

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

涂改液用量雖少，毒性卻不小。我們在使用涂改液時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為( )

A. 分子在不斷運動 B. 分子之間有間隔

C. 分子可以再分 D. 分子很小

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科目：初中化學 來源：河南省三門峽市2019屆九年級上學期期末化學測試卷 題型：單選題

氫化鈣與水反應(yīng)的化學方程式為 CaH2+2H2O=X+2H2↑。下列說法中不正確的是

A. 氫化鈣可用于干燥多種氣體 B. 氫化鈣是一種燃料提供劑

C. X的化學式為Ca(OH)2 D. 氫化鈣需要密封保存

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科目：初中化學 來源：安徽省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實，以下結(jié)論不正確的是  （  ）

A. 納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵

B. 有些物質(zhì)燃燒時溫度不需要達到著火點

C. 相同的反應(yīng)物在不同的條件下生成物可能不同

D. 反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一

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