【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.植物光合作用 B.液化石油氣燃燒

C.水沸騰 D.菜刀生銹

【答案】C

【解析】A.植物光合作用是植物通過光的作用使二氧化碳與水反應(yīng)生成有機物與氧氣,變化過程

中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.

B.液化石油氣燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì),屬于化學(xué)變化.

C.水沸騰過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,C選項符合題意

D.菜刀生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化.

試題解析:根據(jù)物理變化沒有新物質(zhì)生成,如水沸騰是水的狀態(tài)變化;化學(xué)變化有新物質(zhì)生成,如植物光合作用、液化石油氣燃燒、菜刀生銹的變化過程中有新物質(zhì)生成.

考點:物理變化和化學(xué)變化;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(13分)某化學(xué)課外活動小組在實驗室配制石灰水時,因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解,對熟石灰樣品的主要成分進行了探究.請你參與討論并完成實驗報告.

【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分,同學(xué)們展開了討論,小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì),變質(zhì)的化學(xué)方程式為 。小華同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是 。

【進行猜想】猜想一:熟石灰樣品成分是Ca(OH)2

猜想二:熟石灰樣品成分是CaCO3;

猜想三:你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是 。

【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想:

【拓展與應(yīng)用】實驗小組同學(xué)想測定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù):稱取上述0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌后過濾.

甲組在實驗室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄見下表.(提示:氯化鈣溶液呈中性)

加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g

0

2.5

3.65

6

樣品的pH

12

11

7

2

I.邊滴加稀鹽酸,邊不斷攪拌的目的是 ;

II.樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程,4分)

②乙組同學(xué)進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象如下圖.則圖中a點表示的含義是

圖中b點溶液中含有的溶質(zhì)有 (填化學(xué)式),乙組同學(xué)要計算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)硫酸銅溶液對過氧化氫(H2O2)的分解有催化作用。取8.5%的過氧化氫溶液80g倒入小燒杯中,向其中加入未知濃度的硫酸銅溶液10.0g,使過氧化氫完全分解。計算:

(1)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少?

(2)向反應(yīng)后所得溶液中加入足量NaOH溶液,得到藍色沉淀,過濾后隨即進行稱量(其他操作全正確),稱得沉淀的質(zhì)量為0.98g,請計算未知濃度的硫酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫代硫酸鈉晶體是一種恒溫保溫瓶的填充物,硫代硫酸鈉(Na2S2O3)屬于

A.氧化物 B.酸 C.堿 D.鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通常要使一種不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,最簡單的方法?/span>

A.加入溶質(zhì) B.降低溫度 C.升高溫度 D.恒溫蒸發(fā)溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室按如圖所示的裝置制取二氧化碳氣體,并探究二氧化碳的性質(zhì),試回答以下問題:

(1)用裝置A來制取CO2所用的藥品是 、 (寫名稱);

(2)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是 ;

(3)當(dāng)將標(biāo)①②的導(dǎo)管連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是 ;

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是 ;

(5)當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管連接時,C中看到的實驗現(xiàn)象是 ,燒杯D中放有燃著的蠟燭,當(dāng)將標(biāo)有①和④的導(dǎo)管連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是 ,證明CO2 、 的性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列所獲信息錯誤的是

A.在t2時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小為A>B

B.A、B兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

C.將t1時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫,A物質(zhì)仍為飽和溶液

D.將t2時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1時,無B析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),且甲、乙、丙為不同類別的化合物,乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲,可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物已略去。

(1)寫出甲的化學(xué)式

(2)①若乙在常溫下為液體,丙可用來改良酸性土壤,則乙的化學(xué)式為 ,丙的化學(xué)式為

②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應(yīng)得到,則乙的化學(xué)式為 ,丙能與①中的丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),其化學(xué)方程式為 (寫出一個即可)。

③寫出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)同學(xué)在幫助老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末,他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究.

(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)?

(2)猜想與假設(shè):該氫氧化鈣粉末的成分為

I.氫氧化鈣;

II.氫氧化鈣、碳酸鈣;

III.______________

(3)設(shè)計方案、進行實驗:請你參與探究,并填寫下表

(4)聯(lián)想與啟示:氫氧化鈣變質(zhì)的原因____________________(用化學(xué)方程式表示),因此氫氧化鈣應(yīng)________保存.

(5)【定量分析】為了進一步探究該氫氧化鈣樣品中各成分的質(zhì)量,小組同學(xué)稱取氫氧化鈣樣品12.4g于錐形瓶中,加入32.6g水,振蕩形成懸濁液,向錐形瓶中逐滴滴加的稀鹽酸,使其充分反應(yīng)至無氣體產(chǎn)生,測得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示。

加入鹽酸的質(zhì)量/g

0

25

37.5

錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量/g

45

70

80.3

I)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,加入鹽酸的質(zhì)量在0到25克時,僅有____與鹽酸反應(yīng)

II)試求12.4g該樣品中各成分的質(zhì)量.

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