科學(xué)家利用熒光顯微鏡觀測(cè)到活細(xì)胞中不同分子在納米尺度上的運(yùn)動(dòng)，可使活細(xì)胞內(nèi)不同分子的運(yùn)動(dòng)路徑可視化。下列有關(guān)分子認(rèn)識(shí)的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著 B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子之一

C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 D.使用高分辨率的熒光顯微鏡可觀測(cè)分子的運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工程 題型：單選題

中國(guó)疾病預(yù)防控制中心開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)改善計(jì)劃地區(qū)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)健康狀況監(jiān)測(cè)。下列有關(guān)飲食健康的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.青少年正在長(zhǎng)身體，應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類(lèi)，不吃蔬菜

B.炒菜中加入適量的加碘鹽，可預(yù)防地方性甲狀腺腫大

C.鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需的微量元素

D.在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑，是為了預(yù)防缺鐵性貧血

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：我國(guó)國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919 題型：科學(xué)探究題

我國(guó)首架?chē)?guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919首次大范圍使用鋁鋰合金航空材料。某化學(xué)興趣小組對(duì)鋰（Li）和Al的金屬的活動(dòng)性順序強(qiáng)弱進(jìn)行探究，于是進(jìn)行了如下探究：

（查閱資料）⑴該研究小組必需查閱的資料是_____（填序號(hào)）

A 兩種金屬的密度 B 兩種金屬能否與酸反應(yīng) C 兩種金屬的導(dǎo)電性

（猜想與假設(shè)）兩種金屬的活動(dòng)性順序是：猜想一：Li＞Al； 猜想二：Al＞Li；

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

取體積一樣大的鋰塊和鋁塊，分別加入到等體積相同濃度的稀鹽酸中

鋰與稀鹽酸反應(yīng)更劇烈，產(chǎn)生氣體速率更快

（控制實(shí)驗(yàn)條件）⑵兩種金屬加入鹽酸前都先用紗布將其表面擦光亮，其目的是_____。

（解釋與結(jié)論）⑶原假設(shè)中正確的是_____（填序號(hào)）。寫(xiě)出鋰（鋰的化合價(jià)為+1）與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為_(kāi)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年河南省信陽(yáng)市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為10.6g，剩余固體中碳元素的質(zhì)量為0.6g，下列判斷正確的是（ ）

A．生成了2.2g CO2 B．剩余CaCO3的質(zhì)量為10.0g

C．生成了10.6g CaO D．原來(lái)CaCO3的質(zhì)量為15.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年河南省信陽(yáng)市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，不可行的方法是

A.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中

B.觀察兩種氣體的顏色

C.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

D.將氣體分別通入澄清的石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：緊急搶救“黃金4分鐘” 題型：科學(xué)探究題

果果了解到：對(duì)意外傷害時(shí)進(jìn)行緊急搶救，最寶貴時(shí)刻在于事發(fā)最初的黃金4分鐘時(shí)間里，對(duì)病患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)急救，果果探究小組設(shè)計(jì)右圖所示裝置測(cè)定人體呼出氣體中的氧氣含量，請(qǐng)你共同完成探究過(guò)程：

（查閱資料）正常空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，人平常呼氣中含氧量為16%，人工呼吸時(shí)可增至18%，而含二氧化碳僅為2%，因此呼氣中的氧氣濃度足以維持生命所需，可根據(jù)具體情形，可采用不同的人工呼吸法。

（實(shí)驗(yàn)方案）采用排水法收集人體呼出的氣體，儲(chǔ)存在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中，并在注射器內(nèi)留有25mL空氣，給裝有銅粉的具支試管加熱，同時(shí)緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞冷卻并穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化：

（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，具支試管上的小氣球作用是______________；

（2）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________；

（歸納結(jié)論）果果測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后裝置內(nèi)氣體總體積

25.0mL

20.5mL

（3）由此數(shù)據(jù)可以推算出：測(cè)定出人體呼出氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____，則不影響病患者的正常呼吸。

（4）如果該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差，所造成的原因可能是________（填序號(hào)）。

①?zèng)]有推拉注射器活塞； ②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；

③加入銅粉量太少； ④加入銅粉量太多；

（反思拓展）（5）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)定人體呼出氣體中氧氣含量的方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：品詩(shī)詞韻味 辯物質(zhì)的變化與性質(zhì) 題型：單選題

中華古代文化蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，下面理解不合理的是

選項(xiàng)

文摘

理解

A

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

描述中有物理變化

B

暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙

描述中有化學(xué)變化

C

金（即鋼）柔錫柔，合兩柔則剛

合金的熔點(diǎn)比組成它的純金屬高

D

一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭

蘊(yùn)含著物質(zhì)無(wú)限可分的思想

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：低碳生活共創(chuàng)綠色未來(lái) 題型：單選題

“綠水青山就是金山銀山”，已成為國(guó)家意志和全民共識(shí)，建設(shè)天藍(lán)、地綠水清的美麗中國(guó)我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。下列做法與我國(guó)綠色發(fā)展理念不相符的是（ ）

A. 私挖濫采 B. 降低能耗 C. 低碳出行 D. 保護(hù)生態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：人造空氣與航天員夢(mèng)想 題型：單選題

航天員在太空往返和空間站滯留時(shí)需要“人造空氣”來(lái)供給呼吸，這種“人造空氣”中氮?dú)夂考s占 70%、氧氣占 20%以上。此外，還有二氧化碳等氣體，非常接近空氣組分的比例。下列關(guān)于“人造空氣”說(shuō)法中不正確的是（　　�。�

A.“人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣，但飛船內(nèi)不能充滿純凈的氧氣

B.“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同

C.設(shè)計(jì)出一種新的轉(zhuǎn)化設(shè)備，將二氧化碳和氧氣循環(huán)利用

D.制備“人造空氣”，采用分離液態(tài)空氣方法則發(fā)生化學(xué)變化

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