下圖實(shí)驗(yàn)不能說明的是（     ）

A.分子很小  

B.分子不停地運(yùn)動(dòng)  

C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同

D.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)方程式中，錯(cuò)誤的是（   ）

A． Ca（OH）2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O

B． KOH + H2SO4 = K2SO4 + H2O

C． 2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu（OH）2↓

D． Ca（OH）2 + 2HCl = CaCl2 + H2O

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金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料，請(qǐng)回答下列問題：

（1）鐵和鋁都可以制作炊具，主要利用了它們的　導(dǎo)熱　性．

（2）金屬鋅可以提取AgNO3廢水中的銀，這是因?yàn)殇\的活動(dòng)性比銀　強(qiáng)�。�

（3）將生鐵加入足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后得到淺綠色溶液，該溶液中含有的金屬離子主要是　Fe2+�。▽懛�(hào)），溶液底部殘留的黑色不溶物主要是　碳�。�

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今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子）在南京丟失，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注．下列有關(guān)說法正確的是（　�。　�

　

A．

該元素屬于金屬元素

B．

該元素的原子序數(shù)是192

　

C．

該原子的核外有115個(gè)電子

D．

該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192g

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用分子觀點(diǎn)解釋“干冰升華”，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 分子不停地運(yùn)動(dòng)                  B. 分子間間隔變大  

C. 分子體積急劇增大                D. 分子本身不發(fā)生變化

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銪是一種稀土元素，右圖是元素周期表中銪元素的相關(guān)信息，下列說法錯(cuò)誤的是（   ）

A.銪屬于非金屬元素          

B.銪的原子序數(shù)是63 

C.銪原子中的質(zhì)子數(shù)是63      

D.銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0

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（1）化學(xué)用語是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國際通用的語言．請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

①2個(gè)氫原子            ；

②二氧化氮分子             ；

③氫氧根離子             ；

④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)             ．

（2）寫出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義：“2”表示                               ；

“4”表示                               ．

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如下圖所示，在a燒杯中盛有酚酞溶液，在b燒杯中盛有濃氨水，有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是（     ）

選項(xiàng)

現(xiàn)象

解釋

A

a燒杯溶液變紅色

B中氨分子運(yùn)動(dòng)到a中，氨氣溶于水，氨水呈堿性

B

a燒杯溶液變紅色

氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì)

 

C

b燒杯溶液為無色

b中氨分子沒有運(yùn)動(dòng)

 

D

b燒杯溶液為無色

A中酚酞分子運(yùn)動(dòng)到b中，氨水呈中性

 

 

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在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：

（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．

請(qǐng)回答：

①酚酞溶液的作用是　　；

②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是　　．

③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí)，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　（寫出計(jì)算過程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）．

（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

①下列使用pH試紙的方法正確的是　　（填字母）．

A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B．將pH試紙直接插入待測(cè)液中

C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測(cè)定，較繁瑣，且所測(cè)數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象（簡(jiǎn)單表示為如圖2）．

請(qǐng)回答：圖2中a點(diǎn)表示的含義是　恰　；b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有　　（填離子符號(hào)）；乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是　　．

（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因　　；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：　　．

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