【題目】下列說法錯誤的是( 。

A.配置200g 5%的氯化鈉溶液需要水的質(zhì)量是190g

B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

C.先用水潤濕 pH 試紙,再測定溶液的 pH

D.濕衣服在陽光下干得快,是因為溫度升高,水分子運動速率加快

【答案】C

【解析】

pH試紙測定未知溶液的pH時,不能用水濕潤pH試紙,否則稀釋了待測溶液,使溶液的酸堿性減弱,測定結(jié)果不準(zhǔn)確。

A、配置200g 5%的氯化鈉溶液,氯化鈉的質(zhì)量為,需要水的質(zhì)量是,故A正確;

B、滴加肥皂水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水,可以用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,故B正確;

C、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH,不能用水濕潤pH試紙,否則稀釋了待測溶液,使溶液的酸堿性減弱,測定結(jié)果不準(zhǔn)確,故C不正確;

D、濕衣服在陽光下干得快,是因為溫度升高,水分子運動速率加快,故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在世紀(jì)就先后獨立地發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響,使他們放棄了自己的研究成果.根據(jù)“燃素理論”推知,燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕,但法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,做了大量實驗,實驗結(jié)果都與“燃素理論”相違背.他大膽知疑,尊重實驗事實,進(jìn)行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.通過以上敘述你有何感想________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,某反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)說法正確的是:

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.反應(yīng)前后元素的化合價未發(fā)生改變

C.反應(yīng)前后分子種類改變、原子種類不變

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2N2+3H22NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳和碳的化合物在自然界中廣泛存在.請回答:

1)金剛石和石墨是兩種常見的碳單質(zhì),其物理性質(zhì)相差很大的原因是________

2)下列是有關(guān)CCO、CO2三種物質(zhì)的說法:

①三種物質(zhì)都含有碳元素,都可以燃燒

CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體

CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨

CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

CO2可用來滅火,CO可用作燃料

上述說法中正確的是__________

a.①②③ b. ②③④ c.②④⑤ d. ①③⑤

3)以下是常用的實驗裝置圖:

①收集某氣體只能采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)________

②寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________

③用裝置C制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)管上的橡皮管,過一會反應(yīng)就會停止,其原因是什么_________

④二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.若將CO2通入E裝置未看到應(yīng)有的渾濁現(xiàn)象,其原因是什么?______

4)稱取5g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入足量稀鹽酸,將反應(yīng)生成的氣體全部通入盛有足量澄清石灰水的燒杯中(氣體全部被吸收),反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加了1.76g.試計算石灰石中含有雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:木炭與一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究,并回答有關(guān)問題。

(1)[猜想]甲同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。

乙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。

丙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)[設(shè)計實驗]根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了實驗(如圖示)(他們在實驗中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察)。

(3)[現(xiàn)象與結(jié)論](提示:CO會使新鮮雞血變色)

如果甲同學(xué)猜想正確,裝置BC中的實驗現(xiàn)象是_____________________________;

如果乙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____________________________;

如果丙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____________________________。

(4)此實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是_____________。

(5)根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng),請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖所示的實驗(提示:氯化鈣、氯化鋇的溶液都呈中性):

1)碳酸鈉是一種重要的鹽,甲中碳酸鈉溶液中加入酚酞,溶液顯_____色;乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。

2)實驗結(jié)束后,將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,過濾,得到濾液,濾液中一定不含有_______。

3)對濾液中溶質(zhì)進(jìn)行探究。

(實驗猜想)所得濾液中溶質(zhì)可能為:

猜想一:NaCl、Na2CO3; 猜想二:NaClCaCl2

猜想三:NaCl、Na2CO3NaOH; 猜想……

小明提出猜想二一定不成立,原因是_____________________________。

(實驗設(shè)計)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中,加入過量BaCl2溶液

____________

猜想三成立

(實驗分析)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對部分化學(xué)知識的歸納有錯誤的一組是( )

、化學(xué)與生活

、化學(xué)與環(huán)境

①生活中常用煮沸的方法軟化硬水

②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

③干冰用于人工降雨

①焚燒秸稈會造成霧霾

是造成霧霾天氣的元兇之一

③含磷洗滌劑的使用會導(dǎo)致水污染

、化學(xué)與安全

、化學(xué)與健康

①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒

③發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏迅速開排氣扇

①人體缺鐵會引起貧血

②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

③食用蔬菜和水果來補充維生素

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在進(jìn)行“空氣中的氧氣會減少耗盡?”的辯論中,作為正方(空氣中的氧氣會減少耗盡)。下列論點不應(yīng)成為本方論據(jù)的是(  )

A.汽車越來越多,消耗的氧氣越來越多

B.限制二氧化硫等有害氣體的排放是目前各國政府的重要環(huán)境政策

C.有證據(jù)表明,在遠(yuǎn)古時代的原始空氣中氧氣含量高達(dá)

D.人口增多,人類所消耗的燃料越來越多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的物質(zhì)甲相對分子質(zhì)量是在氧氣中完全燃燒,消耗了氧氣,同時生成了,則下列對甲的說法中正確的是  

A. 只含有碳、氫兩種元素

B. 一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素

C. 甲中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

D. 參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和參加反應(yīng)的氧氣分子個數(shù)比為13

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