8.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
制取與性質(zhì):
制取CO2的有關(guān)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
如圖B,現(xiàn)象為燃著的蠟燭由下而上依次熄滅.由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是與O2(或空氣)接觸.
反思與交流:
(1)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.
(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實(shí)驗(yàn)操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體,加入等體積等濃度(等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)或飽和)澄清石灰水,振蕩.

分析 根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,不助燃,不可燃進(jìn)行分析;
根據(jù)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件進(jìn)行分析;
根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析.

解答 解:碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
二氧化碳密度比空氣大,不助燃,不可燃,所以如圖B,現(xiàn)象為燃著的蠟燭由下而上依次熄滅;
由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是與O2(或空氣)接觸;
制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水,所以實(shí)驗(yàn)操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體,加入等體積等濃度(等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)或飽和)澄清石灰水,振蕩.
故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,燃著的蠟燭由下而上依次熄滅;
與O2(或空氣)接觸; 
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
加入等體積等濃度(等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)或飽和)澄清石灰水,振蕩.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.水是生命之源,也是人類最寶貴的自然資源.小華收集到一瓶渾濁的河水,模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,請(qǐng)回答以下問題.

(1)加入明礬的作用是吸附沉降,操作①的名稱是過濾,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是ac(填寫序號(hào)).
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損  b.漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的裝置是II(填序號(hào)),該過程主要是變化物理(填“物理”或“化學(xué)”).

(3)小華取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.操作③應(yīng)選用的裝置是I(填序號(hào)),經(jīng)過操作③以后,小華重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有較多泡沫產(chǎn)生.降低水的硬度,生活中最簡便的方法為煮沸.
(4)愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有AB(填字母序號(hào)).
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭   B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.將生活廢水排入河流                D.禁止使用化肥和農(nóng)藥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是( 。
A.有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B.氧氣和液氧是兩種不同的物質(zhì)
C.鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
D.氧氣難溶于水,可用排水法收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.二氧化碳是一種溫室氣體.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:
當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中紫色石蕊溶液變成紅色,使紫色石蕊溶液變成紅色的物質(zhì)是碳酸; G中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;由于二氧化碳的密度比空氣大,一般情況下,不能燃燒、也不支持燃燒,H中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列幾種燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是(  )
A.煤油在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰并冒黑煙
B.浸透水的棉花球接觸酒精燈火焰即燃
C.硫在純氧中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D.燃著的蠟燭一吹就滅因降低了蠟燭的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.給物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)用酒精燈燈焰的外焰部分,因?yàn)檫@部分溫度最高;用托盤天平稱量時(shí),應(yīng)把砝碼放在右盤;加砝碼時(shí),應(yīng)先加質(zhì)量大的砝碼,砝碼要用鑷子夾;在實(shí)驗(yàn)室里如不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒起來,應(yīng)立即用濕抹布撲蓋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)氧氣的物理性質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.不易溶于水B.通常是無色、無味的氣體
C.液態(tài)氧和固態(tài)氧都呈淡藍(lán)色D.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度比空氣略小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸等藥品,通過連接如圖裝置制取二氧化碳、氫氣.
①制取二氧化碳?xì)怏w裝置的連接順序是ac(填寫字母,下同),制取氫氣的制取裝置的連接順序是ab.
②塊狀固體加入試管中的方法是先將試管傾斜,用鑷子夾取塊狀固體放在試管口,使塊狀固體緩緩滑到試管底部.
③檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是將橡膠管用止水夾夾住,然后通過長頸漏斗向試管內(nèi)注水,當(dāng)水浸沒長頸漏斗下端后,長頸漏斗內(nèi)的水面不再下降,說明裝置的氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子,填在相應(yīng)的橫線上:
(1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子和原子,
(2)化學(xué)變化中的最小粒子是原子.
(3)帶正電荷的粒子是原子核和質(zhì)子,
(4)不顯電性的粒子是分子 原子 中子,
(5)質(zhì)量最小的粒子是電子,
(6)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子 電子.

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