【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。請根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出儀器①的名稱_____。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是___(填序號),化學方程式是____。
(3)用B和E裝置制取并收集CO2,反應的化學方程式為____。選擇裝置B作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置,其突出優(yōu)點是____,若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從_____(填“a”或“b”)端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→____→____→___→____(用導氣管端口字母表示)。
【答案】長頸漏斗 A 2KClO3 2KCl+3O2 ↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 可以控制反應的發(fā)生和停止 b e f c d
【解析】
(1)儀器①的名稱為:長頸漏斗;
(2)用氯酸鉀制氧氣,反應物是固體,反應條件是加熱,發(fā)生裝置可選用A;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O;選擇裝置B作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置時,大理石或石灰石放在多孔隔板上,稀鹽酸從長頸漏斗中加入。反應開始后,關閉開關,氣體不能導出,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止;打開開關,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行。裝置B的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;二氧化碳的密度比空氣大,若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從b進入;制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣,要先用NaHCO3溶液除去氯化氫氣體(NaHCO3溶液能與氯化氫氣體反應生成氯化鈉、水和二氧化碳)再通過濃硫酸洗氣瓶除去水蒸氣(濃硫酸具有吸水性),在除去氯化氫和水蒸氣時,為了使氣體與試劑充分接觸,氣體應從長管進短管出。裝置正確的連接順序是:混合氣體→e→f→c→d。
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【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學設計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是( )
A. 通過推壓性注射器活塞,可以控制進入飲料瓶內液體的量
B. 利用該裝置制取二氧化碳時注射器內的液體可為稀硫酸
C. 利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應
D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉,實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如下(已知CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,木炭粉不與稀H2SO4反應)。
請根據(jù)流程圖,回答下列問題:
(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________,玻璃棒的作用是________。
(2)固體B所含的物質是________(填物質化學式),溶液A加入過量鐵粉的化學方程式是______(任寫一個)。
(3)檢驗得到的銅是否含鐵粉的的操作是___________________________。
(4)途徑Ⅱ與途徑Ⅰ比較,Ⅱ優(yōu)點是______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示:集氣瓶中的燃燒匙內放有一定量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅后,打開彈簧夾。
(1)紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象___________________;
(2)待冷卻到室溫打開止水夾你看到的現(xiàn)象是_________________;
(3)該實驗能證明氮氣的物理性質_________;化學性質 __________。
(4)造成該實驗測量結果偏小的原因可能是 ____________;造成該實驗測量結果偏大的原因可能是 _____________。(合理即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗創(chuàng)新小組對木炭還原氧化銅的實驗進行了改進,其操作步驟如下:
(1)取一片銅片,用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紅色;
(2)用灑精燈將上述銅片燒到紅熱后,立即伸入到集滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象為:銅片表面變成_____ 色,用到的夾持儀器是_____(填名稱);
(3)在一支干燥的大試管中裝入一定量的經烘干處理過的木炭粉,再將經過(2)處理過的銅片部分埋入木炭粉中;
(4)按照如圖所示的裝置圖連接好各種儀器;
(5)加熱大試管,其中發(fā)生的反應的化學方程式為:_________________________,當觀察到澄清石灰水變渾濁后,先移走導管,后停止加熱;若“先”、“后”顛倒,造成的后果是___________;石灰水變渾濁的原因是(用化學方程式表示)_____________________.
(6)待試管冷卻后,取出銅片,洗凈后觀察;銅片表面埋入木炭粉的部分_______.
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【題目】2007年諾貝爾化學獎授予了德國化學家格哈德·埃特爾(Gerhard Ertl),以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學反應,埃特爾研究的成果之一是對CO催化氧化過程的研究,即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應,這一反應的過程可以表示為:
CO COad,O2 2Oad,COad+Oad →CO2。式中標有ad的物質表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子,對上述反應過程的下列說法有錯誤的是( )
A.CO和COad不是同種物質
B.該反應過程中,一氧化碳發(fā)生了氧化反應
C.這一反應原理應用于汽車尾氣處理,會使汽車一氧化碳的排放量減少
D.從反應效果看,CO與O2不用點燃反應也能進行
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】速效感冒沖劑的主要成分之一是“對乙酰氨基酚”,其化學式為C8H9NO2,有關它的敘述錯誤的是( )
A. C8H9NO2分子中含有1個氧分子
B. C8H9NO2中碳元素的質量分數(shù)約為63.6%
C. C8H9NO2是由碳、氫、氮、氧四種元素組成
D. C8H9NO2中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比是8:9:1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”。為測定其中碳酸鈣(雜質不溶于水,也不與鹽酸反應)的含量,某小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取12.5g樣品研碎放入燒杯中,每次加入20.8g稀鹽酸后并用電子天平稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如表:
加入稀鹽酸次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
燒杯及所稱物質總質量/g | 82.2 | 101.9 | 121.6 | 141.3 | 162.1 |
(1)“石頭紙”中碳酸鈣的質量分數(shù)為_____
(2)求恰好完全反應時燒杯內溶液中溶質的質量分數(shù)____(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國高鐵技術已達到世界先進水平。如圖所示是復興號動車組列車,它由中國鐵路總公司牽頭組織研制具有完全自主知識產權、達到世界先進水平的動車組列車。
(1)列車利用碳滑板與接觸網接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成,是因為石墨具有______、______。
(2)制造列車的材料有:鋁合金、不銹鋼、高強度鋼、高分子材料等。不銹鋼、鋁合金屬于______(選填“金屬材料”成“合成材料”);鋁合金的硬度比純鋁的硬度______;在空氣中,鋁制品耐腐蝕的原因是______。
(3)工業(yè)上常以赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)為原料煉鐵,請寫出該反應的化學方程式______。
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