【題目】下圖是某省生產(chǎn)的某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答問題：

(1)包裝標(biāo)簽上的鈣含量是指 (填“單質(zhì)鈣”“碳酸鈣”或“鈣元素”)。

(2)為了檢驗此鹽中是否含有碳酸鈣，在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是 。

(3)為了測定此鹽中的鈣元素含量，取10 g這種鹽溶于水，加入足量鹽酸，生成0.011 mg二氧化碳。請計算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】(1)鈣元素 (2)食醋 (3)0.0001%

【解析】

(1)由標(biāo)簽信息知，包裝標(biāo)簽中的鈣是指鈣元素而不是碳酸鈣或單質(zhì)鈣，檢驗此鹽中是否含有CaCO3，實質(zhì)是檢驗是否含CO32-，可加入食醋，看是否有氣泡產(chǎn)生。設(shè)10 g該鹽中含CaCO3的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100 44

x 0.011mg

100∶44=x∶0.011 mg

x="0.025" mg

則鈣元素的質(zhì)量為0.025 mg××100%="0.01" mg

加鈣鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題：

（1）儀器④的名稱是_____;儀器⑧的名稱是_____。

（2）要得到較純凈的氧氣，應(yīng)用_____法收集,用該方法收集的原因是_____。

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較干燥的氧氣時,其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合_____。（填字母,寫一種組合即可）。其反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____判斷氧氣集滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有位同學(xué)設(shè)計了下列實驗（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀察后回答下列問題．

（1）該實驗的現(xiàn)象是______；

（2）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

（3）本實驗設(shè)計中，在 B 處所采取措施的目的是_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已能用所學(xué)的知識解釋一些問題．請按要求回答下列問題：

（1）①鐵路工人在鋪設(shè)鐵路時，鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙，用分子的性質(zhì)解釋其原因是_____。

②水中加入少量蔗糖，靜止一段時間后形成均一、穩(wěn)定的混合物，其原因是_____。

（2）如下圖

①微粒A最外層電子數(shù)是_____，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子；

②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填編號，下同），屬于同一種元素的是_____和_____

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A～D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈰元素在元素周期表中的信息：

（1）在A～D中，化學(xué)性質(zhì)相似的原子是______（填字母）；

（2）在A～D中，位于同一周期的元素是______（填字母）；

（3）在A～D中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是______（填化學(xué)符號）；

（4）鈰的相對原子質(zhì)量為______．“58”表示其_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實驗裝置，關(guān)于該實驗下列說法正確的是（　�。�

A. 不用考慮裝置氣密性是否良好

B. 紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾

C. 依據(jù)實驗現(xiàn)象推測，氧氣約占空氣總體積的

D. 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為2P+O2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年3月，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報告中強(qiáng)調(diào)：“堅決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動，落實整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。

A．電動出租車 B．垃圾清掃車 C．噴水霧汽車

（1）為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是 （任選一項回答）

（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例 （用化學(xué)式表示）

（3）你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是

a．推廣使用新能源

b．加強(qiáng)企業(yè)排污管理

c．霧霾多發(fā)天氣，實行私家車限號出行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。

（1）從①～⑥中選擇序號填空，消耗氧氣的有_____，產(chǎn)生氧氣的有_____。

（2）下列說法中正確的是_____（填字母標(biāo)號）

a．空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變

b．空氣中的氧處于動態(tài)平衡

c．空氣中氧氣的濃度越高越好

d．氧氣有百利而無一害。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置�；卮鹣铝袉栴}。

（1）指出儀器的名稱：A．_____，B．_____，C．_____。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放棉花，是為了_____。

（3）加熱時試管口應(yīng)略微向_____（填“上”或“下”）傾斜，原因是_____。

（4）觀察到水槽中導(dǎo)管口氣泡_____時開始收集氧氣，當(dāng)集氣瓶中的水被排出，瓶口有_____冒出時，表明集氣瓶內(nèi)氧氣已集滿，在水下用玻璃片蓋好集氣瓶，取出，并_____（填“倒”或“正”）放在桌面上。氧氣能用排水法收集的原因是_____。

（5）停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，這是為了_____。

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