18．如表是各物質(zhì)所含的少量雜質(zhì)以及除去這些雜質(zhì)所選用的試劑或操作方法，其中最合適的是（　　）
選 項(xiàng)物  質(zhì)雜  質(zhì)除雜試劑或操作方法
A一氧化碳二氧化碳通過蒸餾水
B硝酸鈉溶液硫酸鈉加入適量氯化鋇溶液，再過濾
C熟石灰石灰石高溫煅燒
D氯化鈉溶液氯化鈣加入適量純堿溶液，再過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)生成碳酸，但溶解量不大，不能把雜質(zhì)全部除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、硫酸鈉能與適量氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氧化鈣，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、氯化鈣能與適量純堿溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．從化合價(jià)變化的角度看，我們認(rèn)為只要有化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化還原反應(yīng)，你認(rèn)為在化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)當(dāng)中，肯定是氧化還原反應(yīng)的是置換反應(yīng)．在氧化還原反應(yīng)中，凡是化合價(jià)升高即具有還原性，化合價(jià)降低即具有氧化性．MnO2和濃鹽酸發(fā)生下列反應(yīng)：MnO2+4HCl=MnCl2+Cl2↑+2H2O．若有7.3克HCl被還原，則反應(yīng)生成的Cl2氣體為4.11克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．微觀上化學(xué)變化的本質(zhì)是（　�。�
A．原子的種類改變B．原子的數(shù)目改變C．元素的種類改變D．分子的種類改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．生活中的現(xiàn)象可以用分子等微粒的知識(shí)加以解釋，其中正確的是（　�。�
A．鋁錠難被壓縮，因?yàn)殇X原子間沒有間隙
B．溫度計(jì)里的汞柱下降，因?yàn)樵与S溫度的降低而變小
C．石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因?yàn)闅怏w分子體積很小
D．在花園里可嗅到花香，因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在物質(zhì)的下面注明其化學(xué)式：
（1）木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
C O2 CO2 
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4
（3）氯酸鉀與二氧化錳共熱氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
KClO3 KCl O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣，對(duì)酸和堿的中和反應(yīng)進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與．
甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象．結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)．
乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
大家認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)．并對(duì)甲的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究．
[提出問題]甲實(shí)驗(yàn)后的溶液中有什么溶質(zhì)？
[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．
[實(shí)驗(yàn)探究]為驗(yàn)證猜想，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了方案1和方案2，并按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案編號(hào)方案1方案2方案3
實(shí)驗(yàn)操作（分別取少量甲實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡：pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有CaCl2
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]丙認(rèn)為猜想三正確．
[實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)]丙的實(shí)驗(yàn)操作和方案中有不足之處，其不足之處是方案一中使用PH試紙操作不對(duì)；方案2中加AgNO3溶液產(chǎn)生沉淀說明有Cl-，但并不能說明一定有CaCl2
大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為先有氣體產(chǎn)生后有白色沉淀產(chǎn)生．
為節(jié)約資源和避免實(shí)驗(yàn)廢液對(duì)環(huán)境污染，小組同學(xué)將方案1和方案3及甲實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余溶液混合，并對(duì)混合液中的鹽分離回收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．保護(hù)環(huán)境，防止空氣和水體污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　　）
A．控制工業(yè)生中廢氣和廢水的排放B．分類回收垃圾
C．合理使用農(nóng)藥和化肥D．在水庫周邊興建造紙廠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．地殼中富含氧、硅、鋁、鐵、鈣等元素．結(jié)合如圖回答：鐵元素的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85，鋁原子的最外層電子數(shù)為3，易失去電子，形成陽離子，其離子的符號(hào)為Al3+，地殼中含量最多的兩種非金屬元素能形成一種氧化物，其化學(xué)式為SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某校實(shí)驗(yàn)室要購買一些無水酒精，為了檢驗(yàn)所選的酒精中是否含有少量的水，可往酒精中加入少量的（　�。�
A．膽礬B．無水硫酸銅C．CuOD．NaCl

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