可用來表示水分子的符號是(　　)

A.H2　　　　    B.H2O　　　     　C.H2O2　　     　　D.O2


【解析】選B。一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成,表示符號為H2O,H2表示氫分子,O2表示氧分子,H2O2不是水分子。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是一氧化碳和碳粉分別還原氧化銅的實驗：

（1）實驗一：

①硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                ；

②小魚質(zhì)疑，應(yīng)在裝置左端連接一個裝有澄清石灰水的試管，以便驗證一氧化碳能否使澄清石灰水變渾濁。同學(xué)們討論了該實驗的步驟后，都覺得無此必要，請你說明其中理由      

                                            。

（2）實驗二：要保證該實驗成功，有以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

①較高的溫度。據(jù)此，實驗中應(yīng)對酒精燈進(jìn)行的改進(jìn)是                   。

②兩種固體反應(yīng)物的質(zhì)量比。若碳不足，則氧化銅不能被全部還原；若碳過多，則除了生成銅和二氧化碳外還會生成           （填化學(xué)式）。

（3）若兩實驗中，氧化銅都反應(yīng)完全，且都只生成二氧化碳。

實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗一，硬質(zhì)玻璃管+固體的質(zhì)量

142g

140.4g

實驗二，試管+固體的質(zhì)量

184g

181.8g

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算“實驗一”中生成二氧化碳        g，“實驗二”中生成銅         g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


做實驗時你是否留心觀察過固體藥品應(yīng)保存在下列哪種儀器中（　　）

　

A．

廣口瓶

B．

細(xì)口瓶

C．

燒杯

D．

集氣瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，請寫出兩點：①　　；②　　；

（2）寫出上述三個實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式．

甲：��；　，乙：　　，丙：　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合圖1實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①　　 ②　　

（2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：

甲　　乙　↑　，這兩個反應(yīng)屬于　　反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．

（3）化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，　甲　（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　　（填字母代號）．試管口放棉花的作用是　　，用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，原因是　　．

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集氨氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)進(jìn)行實驗,其過程如下:

a.研磨:將硫的塊狀固體通過研缽磨成硫的粉末;

b.混合:將1 g鐵粉與1 g硫粉混合均勻;

c.加熱:將上述混合物加熱一會兒,產(chǎn)生強(qiáng)光、放熱現(xiàn)象,冷卻后得到一種黑色的固體。

請回答:(1)小明認(rèn)為b是物理變化過程,c是化學(xué)變化過程。你認(rèn)為a是________變化過程。

(2)證明b是物理變化過程的方法是____________________。

(3)證明c是化學(xué)變化過程的方法是____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是一學(xué)習(xí)小組采用如圖裝置進(jìn)行科學(xué)探究提出的幾個問題,請將下列問題補(bǔ)充完整。

(1)“呼出的氣體是什么?”屬于科學(xué)探究中的______________環(huán)節(jié);

(2)“呼出的氣體中一定有水蒸氣�！睂儆诳茖W(xué)探究中的________________環(huán)節(jié);

(3)“呼出的氣體中可能有水蒸氣�！睂儆诳茖W(xué)探究中的____________________環(huán)節(jié);

(4)將呼出的氣體對著干冷的玻璃片,發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧,這屬于科學(xué)探究中的________________________環(huán)節(jié);

(5)“這個實驗既簡單,現(xiàn)象又明顯�！蹦惩瑢W(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的______________環(huán)節(jié);

(6)上述環(huán)節(jié)正確的先后順序為__________________(填序號)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某原子的相對原子質(zhì)量為12，核外電子數(shù)為6，則此原子中原子核內(nèi)的中子數(shù)為（  ）

　　A．6   　B．2     C．12     D．18

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明和小紅對市場上銷售的一些分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在裝滿氣體的小塑料袋里，袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、保質(zhì)。那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳。

①請你幫助他們設(shè)計一個簡單的方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出實驗步驟：_______________________________________________________________________________________                      _____。

②小明的猜想如果是正確，現(xiàn)象應(yīng)是______________________________。

③你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是

1、_______________2、_______________3、__________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案