1.下表是部分元素及其組成的物質(zhì)或用途.
元素MgSiPClHeS
物質(zhì)或用途鎂光燈水晶磷酸鹽礦消毒液充氦氣的飛艇青霉素
1“鎂光燈”:鎂在空氣中通電氧化產(chǎn)生強(qiáng)光,利用鎂的化學(xué)性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
②水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2),其中硅元素的化合價(jià)為+4.
③用磷酸鹽礦石生產(chǎn)化肥,下列屬于磷肥的是C(填序號(hào)).
A.KNO3          B.CO(NH22         C.Ca(H2PO42    D.NH4Cl
④消毒液的有效成分是次氯酸鈉(NaClO),用NaClO進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈黃色色.
⑤氦氣可充入飛艇的原因是氦氣的密度比空氣的密度。
⑥青霉素(C16H18N2O4S)是第一種治療人類疾病的抗生素.它由5種元素組成,其中氫、硫元素的質(zhì)量比為9:16,1mol青霉素中含有1.204×1024個(gè)氮原子.

分析 ①物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì);
②根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析;
③根據(jù)磷肥的特點(diǎn)解答;
④鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉,觀察到產(chǎn)生黃色火焰;
⑤氦氣是惰性氣體,不易和氧氣發(fā)生化學(xué)變化根據(jù)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定解答;
⑥根據(jù)青霉素的組成解答.

解答 解:①“鎂光燈”:鎂在空氣中通電氧化產(chǎn)生強(qiáng)光,生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化,利用鎂的化學(xué)性質(zhì);
②在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可知:二氧化硅(SiO2)中硅元素的化合價(jià)為:x+(-2)×2=0,則x=+4;
③磷肥是含有磷元素的化合物;
④消毒液的有效成分是次氯酸鈉(NaClO),用NaClO進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈黃色;
⑤氦氣是惰性氣體,不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且密度小于空氣的密度,所以現(xiàn)代飛艇大多充入氦氣;
⑥青霉素的化學(xué)式C16H18N2O4S;可知青霉素由5種元素組成,其中氫、硫元素的質(zhì)量比為:(1×18):32=9:16,1mol青霉素中含有1.204×1024個(gè)氮原子.
故答案為:①化學(xué);②+4;③C;④黃色;⑤氦氣的密度比空氣的密度。虎5; 9:16;1.204×1024

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,內(nèi)容繁瑣,但基礎(chǔ)較強(qiáng),需熟練掌握初中化學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),是解答本題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.某種帳篷是用高強(qiáng)度鋁合金龍骨和帆布組裝成的,搭建時(shí),四角用尼龍繩牽拉固定于地面即可.
(1)用鋁合金做龍骨與純鋁作龍骨相比,前者的優(yōu)點(diǎn)是硬度大.
(2)尼龍屬于三大合成材料中的合成纖維.
(3)帆布、尼龍、棉被等均屬于可燃物,就此請(qǐng)你給帳篷居住者提出一點(diǎn)注意事項(xiàng):搭建在空曠、靠近水源的地方.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列生活中常見的變化,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.食物腐爛B.冰雪融化C.玻璃破碎D.香水?dāng)U散

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.物質(zhì)除雜是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到的問題.
二氧化碳加熱混合氣體足量的氧化銅
【方法探究】為除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,小明設(shè)計(jì)了兩種方案.
方案A:
方案B:
【方法提煉】上述兩種方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路:
思路一:將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì);
思路二:將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì),再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì).
【方法運(yùn)用】
運(yùn)用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的硫酸鎂溶液,過濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體.
運(yùn)用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀.

Ⅰ.操作a、b的名稱是過濾,該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
Ⅱ.步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是BaCl2+K2SO4=2KCl+BaSO4↓,濾液B中一定含有的溶質(zhì)是氯化鉀、氯化鈉、氯化鎂;
Ⅲ.步驟②中加入的甲溶液是NaOH(填化學(xué)式)溶液.
Ⅳ.步驟③加入過量的鹽酸溶液是否會(huì)影響氯化鎂的純度?理由是鹽酸是氯化氫的水溶液,加熱蒸發(fā)氣體全部揮發(fā)掉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是( 。
A.干冰用于人工降雨B.用氫氧化鈉改良酸性土壤
C.用氫氣作燃料D.用氫氧化鋁治療胃酸過多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
    聞氣體氣味
B.
     檢查氣密性
C.
  讀取液體體積
D.
    稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.2015年3月17日農(nóng)業(yè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示:到2020年我國(guó)化肥利用率達(dá)到40%以上,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物化肥使用量零增長(zhǎng),某菜農(nóng)使用的化肥,其包裝袋上的部分說明如圖所示,下列對(duì)該化肥的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.硝酸銨屬于氮肥B.保存時(shí)應(yīng)注意防潮
C.含氮量氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.可以與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某興趣小組同學(xué)把稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象,但根據(jù)學(xué)習(xí),知道它們確實(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),于是他們對(duì)“如何判斷酸堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”展開了探究,請(qǐng)你參與.
(1)請(qǐng)寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
甲同學(xué)提出:可以根據(jù)反應(yīng)是否有水生成進(jìn)行判斷.
乙同學(xué)認(rèn)為不行,他的理由是反應(yīng)前酸堿溶液中含有水.
(2)乙同學(xué)提出:可根據(jù)課本表述“酸與堿反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失.”進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你把以下實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整.
方案一:利用堿的特性消失
如圖1,判斷氫氧化鈉溶液與稀硫酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由紅色逐漸變淺直至無(wú)色.
方案二:利用酸的特性消失
往一定量的稀硫酸中滴加足量的氫氧化鈉溶液,充分?jǐn)嚢韬,再往其中加入碳酸鈉溶液,判斷它們發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是沒有氣泡產(chǎn)生.
方案三:利用溶液酸堿度的變化
在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,再逐滴滴加稀硫酸,加滴邊攪拌,通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)回答:
(3)下列使用pH試紙的方法正確的是AC(填序號(hào)).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用   
B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C.將pH試紙慶在表面皿上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤(rùn)濕后放在表面皿上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
(4)由于用pH試紙需多次測(cè)定,較繁瑣,且所測(cè)數(shù)值不夠精確,同學(xué)們進(jìn)行了數(shù)學(xué)化實(shí)驗(yàn),描繪出溶液pH的變化圖象(如圖2).
根據(jù)圖中曲線變化可判斷氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其依據(jù)是溶液的pH從大于7變?yōu)?.反應(yīng)前氫氧化鈉溶液的pH為13.2;當(dāng)?shù)渭拥南×蛩狍w積為VmL時(shí),氫氧化鈉溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng);b點(diǎn)溶液含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑色固體存在,他們對(duì)黑色固體的成分是什么進(jìn)行了探究:
【提出猜想】甲同學(xué):是木炭;乙同學(xué):是氧化銅;
丙同學(xué):木炭和氧化銅.
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng);CuO、Fe2O3、MgO等氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】向盛有黑色固體的試管中加入足量稀硫酸,充分震蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.
【分析討論】他們對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了討論,達(dá)成了共識(shí):若試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色,黑色固體不存在,證明乙同學(xué)猜想正確;若試管內(nèi)液體無(wú)色,有黑色固體存在,證明甲同學(xué)猜想正確;若出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色且有黑色固體存在,證明丙同學(xué)的猜想正確,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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