下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、干冰B、純凈水
C、澄清的石灰水D、潔凈的空氣
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子
解答：解：A、干冰是固態(tài)二氧化碳，由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；
B、純凈水中含有可溶性添加劑，屬于混合物，故B錯；
C、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故C錯；
D、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯．
故選A．
點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某元素R的氧化物的化學式為RO3，其中含氧的質(zhì)量分數(shù)為60%，則R在其中的化合價為
 
價，RO3的相對分子質(zhì)量為
 
，R的相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子，都具有相同的（　　）
A、質(zhì)子數(shù)B、核外電子數(shù)
C、化學性質(zhì)D、所帶電荷數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C三種元素，A元素原子核內(nèi)無中子，B元素帶3個單位正電荷的離子核外有兩個電子層，C元素帶2個單位負電荷的離子比B元素的原子多5個電子．試回答：
A元素的名稱是
 
，B元素的離子符號是
 
，C元素的元素符號是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

單質(zhì)和化合物的區(qū)別在于（　�。�
A、是否由同種分子構(gòu)成
B、是否由同種物質(zhì)組成
C、是否由同種元素組成
D、是否由同種離子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某學生在實驗室制取氧氣的裝置圖，試回答下列問題．
（1）寫出儀器名稱：
①
 
   ②
 

③
 
   ④
 

（2）指出裝置中的兩處錯誤：
①
 
；②
 
．
（3）制取氧氣時，應先檢查裝置的
 
．實驗結(jié)束時，應先
 
 再
 
，這樣做的目的是
 
．
（4）氧氣能用排水法收集，其理由是
 
，除用排水法收集外，還可用
 
法收集，其理由是
 
．
（5）寫出該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納是學習的重要方法．小紅在復習鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互反應）．
（1）為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變
 
色．
（2）圖中A所代表的物質(zhì)類別是
 
．
（3）鹽酸的性質(zhì)⑤決定了鹽酸可以用于實驗室制取二氧化碳，該反應的化學方程式是
 
．
（4）為了驗證性質(zhì)③，可選用的物質(zhì)是
 
填一種即可）．
（5）鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢，需要控制相同的量是
 
（填序號）．
A．兩種金屬的形狀     B．鹽酸的質(zhì)量分數(shù)     C．反應容器的大小      D．溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)水的電解實驗裝置圖回答問題
（1）1號試管內(nèi)的氣體是
 
，1號試管與2號試管內(nèi)氣體體積之比為
 

該實驗說明水是由
 
 組成的，2號試管得到的氣體移近火焰時，現(xiàn)象為
 
，說明該氣體具有
 
性質(zhì)水在通電條件下反應的化學方程式為
 

（2）電解水生成氫氣和氧氣，以下說法不正確的是
 

A．電解水是化學變化           
B．電解水時水分子被破壞
C．水中含有氫氣和氧氣，所以才能被電解 
D．電解水的變化中最小微粒是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、選用紅磷是因為反應可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5
B、燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C、燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D、本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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