3．電解水時(shí)，常常要加入少量氫氧化鈉增強(qiáng)導(dǎo)電性，使反應(yīng)容易進(jìn)行．現(xiàn)將240g4.5%氫氧化鈉的水溶液進(jìn)行電解，通電一段時(shí)間后，其中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由4.5%變?yōu)?%．求電解水的質(zhì)量（寫出解題過程）．

分析 電解水的過程中氫氧化鈉的質(zhì)量不發(fā)生變化，所以可以根據(jù)氫氧化鈉質(zhì)量不變計(jì)算．

解答 解：設(shè)電解的水的質(zhì)量為x．
240g×4.5%=（240g-x）×5%
x=24g
答：電解的水的質(zhì)量為24g

點(diǎn)評(píng) 電解水的過程中加入的氫氧化鈉或者硫酸，作用是提高導(dǎo)電能力，加速反應(yīng)，過程中本身的質(zhì)量不發(fā)生變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如圖1所示是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．我對(duì)它進(jìn)行研究：

（1）原子序數(shù)為12的元素名稱是鎂，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易失（填“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為16的元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；②同一縱行從上到下電子層數(shù)逐漸增加；③同一周期元素的原子的電子層數(shù)相同；
（3）此表縱行排列的依據(jù)是最外層電子數(shù)相同；此表橫行排列的依據(jù)是電子層數(shù)相同；
（4）我猜想，第一縱行鈉元素下的鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為．
（5）進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)：原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)（特別是化學(xué)性質(zhì)）關(guān)系非常密切，填寫如表：
元素的分類最外層電子數(shù)得（或失）電子趨勢(shì)化學(xué)性質(zhì)
稀有氣體元素8（氦為2）不易得失電子比較穩(wěn)定
金屬元素一般少于4失電子不穩(wěn)定
非金屬元素一般多于或等于4個(gè)得電子不穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述正確的是（　�。�
A．由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是單質(zhì)
B．在原子中，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)不一定相等
C．原子里有相對(duì)很大的空間，電子在這個(gè)空間里作高速運(yùn)動(dòng)
D．在原子中，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
判斷稀鹽酸與下表中的四種化合物溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)．請(qǐng)仿照示例，在表格內(nèi)②③④處填寫（“能”或“不能”），并根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的具體條件在對(duì)應(yīng)的表格中填寫判斷依據(jù)．
氫氧化鈉溶液氯化鈉溶液碳酸鉀溶液硝酸銀溶液
稀鹽酸示例：①能反應(yīng)②不能 反應(yīng)③能反應(yīng)④能 反應(yīng)
判斷依據(jù)示例：有水生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小周同學(xué)用塑料瓶、導(dǎo)管、鐵釘、彈簧夾、膠水等制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：
（1）閉合開關(guān)S未觀察到有明顯現(xiàn)象，是因?yàn)樗丛谒屑尤階（填字母）來增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
A．氫氧化鈉    B．二氧化錳    C．二氧化碳
（2）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，觀察到A、B瓶內(nèi)的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，瓶中液面下降，A瓶收集的氣體的體積約為B瓶氣體體積的一半．C瓶中的液面上升（或逐漸上升）
（3）A瓶中氣體的檢驗(yàn)方法是：打開彈簧夾，將帶火星的木條靠近管口，木條復(fù)燃．
（4）該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的．寫出水通電分解的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．目前人類對(duì)火星的探測(cè)取得了重大的突破．如圖是火星大氣成分示意圖，與空氣的成分相比較，下列說法中正確的是（　�。�
A．火星大氣中含有稀有氣體而空氣中沒有
B．火星有了大氣層也就同樣適合人類生存
C．火星大氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)大于空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)
D．火星大氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答下列問題．
（1）物質(zhì)是由分子、原子和離子構(gòu)成的．如氧氣是由大量的氧分子 聚集而成的．
（2）圖l是某微粒結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是幾種元素在元素周期表中的部分信息．
若圖l表示原子，則X=10． 若圖l表示帶一個(gè)單位正電荷的微粒，結(jié)合圖2信息寫出該微粒符號(hào)Na+．

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