【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點,如圖是某化學反應的微觀過程示意圖(表示A原子,表示B原子),下列說法不正確的是( )
A.參加反應的甲、乙兩物質的微粒個數比為3∶2
B.該反應屬于化合反應
C.從宏觀角度看,物質丙屬于混合物
D.化學反應前后原子的種類、數目均不變
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗探究小組為驗證氫氣的還原性,在教師指導下:
(查詢資料)Ⅰ.反應原理: Ⅱ.無水硫酸銅是白色粉末狀固體,遇水變藍色
(實驗過程)
分析實驗過程,回答:
①儀器a的名稱是____________,儀器b的名稱是_______________。
②寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式_______________。
③裝置D處硬質玻璃管中觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________。
④裝置B的作用是_______________,裝置E的作用是_______________。
⑤氫氣是一種可燃性氣體,為確保實驗安全。實驗中,需要持續(xù)通入一段時間氫氣,再點燃D處酒精燈,這樣操作的目的是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象分別與選項中的操作項對應,其中不合理的是( )
A. 往一定量的NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過量
B.某溫度下,將KNO3固體不斷地加入水中
C.向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液
D.持續(xù)不斷地加熱一定質量的碳酸氫鈉固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示。圖中“一”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示兩種物質間的轉化關系。已知A在農業(yè)上用來改良酸性土壤,B、E是兩種組成元素相同的液體,C、F是兩種組成元素相同的氣體,(其中部分反應條件、反應物及生成物已略去)。請回答下列問題:
(1)寫出E物質的化學式______。
(2)寫出A和C反應的化學方程式_______。
(3)C生成F的反應______(選填“吸熱”或“放熱”)。
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【題目】小明周末從鳳凰山帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學實驗室模仿自來水廠凈化過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:
(1)操作①的名稱是_________,若經過操作①后,所得液體仍然渾濁,其原因可能是_________(填序號)
A 漏斗內的濾紙有破損
B 漏斗下端未緊靠燒杯內壁
C 漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(2)取少量液體D于試管中,加入肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生,說明液體D是_______水。
(3)小明用得到的蒸餾水配制50g質量分數10%的氯化鈉溶液,如圖是配制該氯化鈉溶液的實驗操作示意圖:
①計算:需要氯化鈉固體5g,水_______mL(水的密度為1.0g/cm3);
②稱量:用托盤天平稱取氯化鈉固體,用規(guī)格為______mL(填“10”、“50”或“100”)的量筒量取所需要的水,倒入盛有氯化鈉的燒杯中;
③溶解:用玻璃棒攪拌,目的是_________。
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【題目】去除難溶性雜質后的食鹽樣品中還含有可溶性雜質:CaCl2、MgCl2和Na2SO4。為除去可溶性雜質,將食鹽樣品溶于水,依次加入稍過量的三種溶液:BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液。充分反應后過濾,得濾渣X,向濾液中加入過量的稀鹽酸,攪拌、煮沸,得氯化鈉溶液。下列說法正確的是( )
A.濾渣X中有三種成分
B.“向濾液中加入過量的稀鹽酸”目的只是為了除去過量的NaOH
C.除雜過程中有Na2CO3參加的化學反應為復分解反應
D.將氯化鈉溶液用題35圖裝置加熱蒸發(fā),至水分完全蒸干時停止加熱
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【題目】向一定質量的Zn(NO3)2和AgNO3混合溶液中加入ag銅粉,充分反應后過濾,得到某溫度下的不飽和溶液和濾渣。下列有關說法錯誤的是
A.濾渣的質量一定大于ag
B.所得溶液中可能含有AgNO3
C.整個過程中Zn(NO3)2的質量不變
D.濾渣中一定含有單質Cu和單質Ag
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【題目】明代宋應星著的《天工開物》中有關于“火法”冶煉金屬鋅的工藝記載:“爐甘石(注:主要成分是碳酸鋅)十斤,裝載入一泥罐內,然后逐層用煤炭餅(注:反應后生成一氧化碳)墊盛,其底鋪薪,發(fā)火煅紅,冷淀,毀罐取出,即倭鉛也”。下列說法錯誤的是
A.煤炭中起作用的主要成分是C
B.冶煉Zn的化學方程式為:
C.該冶煉鋅的反應屬于置換反應
D.倭鉛是指金屬鋅和鉛的混合物
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