對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是(　　)

A. 火上澆油——隔絕空氣 B. 風(fēng)助火威——為燃料燃燒提供充足的氧氣

C. 釜底抽薪——燃燒需要可燃物 D. 鉆木取火——使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

A 【解析】 試題A、火上澆油是提供可燃物，使燃燒更激烈，錯(cuò)誤，B、風(fēng)助火勢，空氣流通加快，為燃料提供足夠的氧氣，燃燒更旺，正確，C、釜底抽薪，隔離可燃物，燃燒停止，說明燃燒需要可燃物，正確，D、鉆木取火，通過做功，是溫度升高，達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，正確，故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省濮陽市縣區(qū)2018屆九年級中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

有一包Mg和MgO的混合物共12.8g，與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為48g，則原混合物中氧元素的質(zhì)量為(　　)

A. 9.6g B. 3.2g C. 2.4g D. 1.6g

B 【解析】稀硫酸和鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，和氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水，溶質(zhì)是硫酸鎂，則硫酸鎂中鎂元素質(zhì)量為：48g××100%=9.6g，則原混合物中氧元素的質(zhì)量為：12.8g-9.6g=3.2g。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級1.3物質(zhì)的變化練習(xí)題 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A. 氫氧化鈣可用來改良酸性土壤——?dú)溲趸}溶液呈堿性

B. 氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣——氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C. 固體二氧化碳可用人工降雨——二氧化碳能與堿反應(yīng)

D. 氧化鈣可做食品干燥劑——氧化鈣能與水反應(yīng)

C 【解析】 試題A、氫氧化鈣呈堿性，可以用來改良酸性土壤，故A正確；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣，故B正確；C、固體二氧化碳可用于人工降雨是因?yàn)樯A吸熱，與是否與堿反應(yīng)沒有關(guān)系，故C錯(cuò)誤；D、氧化鈣能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣，可用做食品干燥劑，故D正確。選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級中考化學(xué)模擬試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）請寫出圖中儀器名稱② ___________。

（2）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取____(填字母)取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

（3）以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣。

請你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱_________，實(shí)驗(yàn)室用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為：________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室中用來制取二氧化碳所用的藥品是_______________________，選擇的收集裝置是________(填字母)。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到_______________________，說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________。

長頸漏斗 C高錳酸鉀2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑大理石和稀鹽酸（或石灰石和稀鹽酸）C燃著的木條熄滅CO2+H2O=H2CO3 【解析】 (1)儀器②是長頸漏斗； (2) 裝置c中的注射器可以控制反應(yīng)的速度； (3)在實(shí)驗(yàn)中還可以用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳，故化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； (4)實(shí)...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級中考化學(xué)模擬試卷 題型：選擇填充題

火星大氣中含有一種稱為硫化羰（音tāng）的物質(zhì)，其化學(xué)式為COS。下列有關(guān)硫化羰的說法中正確的是

A．硫化羰由兩種元素組成 B．1個(gè)COS分子由l個(gè)CO分子和1個(gè)S原子構(gòu)成

C．硫化羰相對分子質(zhì)量為60 D．________________________

C，D、硫化羰是由碳元素、氧元素和硫元素三種元素組成的。 【解析】 A、硫化羰由碳、氧氣、硫三種元素組成的，故錯(cuò)誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，1個(gè)COS分子由l個(gè)C原子、1個(gè)O原子和1個(gè)S原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；C、硫化羰相對分子質(zhì)量為12+16+32=60，故正確。故選C。D、由硫化羰的化學(xué)式COS可知，它是由碳、氧、硫三種元素組成的，硫化羰由三種元素組成（答案合理即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級中考化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

一些食物的近似pH如下：

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

雞蛋清

pH

3.5～4.5

2.9～3.3

6.3～6.6

7.6～8.0

下列說法中不正確的是( )

A. 蘋果汁比葡萄汁的酸性強(qiáng) B. 雞蛋清和牛奶顯堿性

C. 蘋果汁和葡萄汁顯酸性 D. 胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁和葡萄汁

B 【解析】 溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強(qiáng)；溶液的pH大于7，溶液呈堿性，pH越大堿性越強(qiáng)；pH等于7，溶液呈中性。由表由表格中的數(shù)據(jù)可知：A. 蘋果汁和葡萄汁均顯酸性 ，正確； B. 雞蛋清顯堿性，牛奶均顯酸性，錯(cuò)誤；C. 蘋果汁比葡萄汁的酸性強(qiáng)，正確； D. 胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁和葡萄汁，正確；故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018-2019學(xué)年人教版九年級化學(xué)上冊練習(xí)第七單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：綜合題

實(shí)驗(yàn)二中課外活動(dòng)小組的同學(xué)針對家庭燃料的變遷，提出相關(guān)問題，請你參與討論。

(1)20世紀(jì)60年代以前，我國城市家庭是以“煤球”為燃料，在冬天，時(shí)有煤氣中毒事件發(fā)生，其原因可能是_____________________。

(2)到了70年代，已用“蜂窩煤”取代了“煤球”，你認(rèn)為這種變化的好處是____________________。

(3)到了80年代，液化石油氣和管道煤氣取代了“蜂窩煤”。煤氣中的主要成分CO燃燒的化學(xué)方程式是____。

(4)到了21世紀(jì)初，由于“西氣東輸”，天然氣又取代了管道煤氣，天然氣中主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是_________________________________。

(5)已知同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)目相同，燃?xì)庠钍怯稍铙w、進(jìn)氣管、進(jìn)風(fēng)管和電子開關(guān)等組成的，若將燃燒煤氣改為天然氣，則更換的灶具與原來的灶具相比，構(gòu)造上最大的區(qū)別是_______。

通風(fēng)不好，煤燃燒不充分，產(chǎn)生的CO使人中毒增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分2CO＋O22CO2CH4＋2O2CO2＋2H2O進(jìn)氣管減小(或進(jìn)風(fēng)管增大) 【解析】 (1)冬季經(jīng)常發(fā)生煤氣中毒的原因可能由于通風(fēng)不好，使煤中的碳不充分燃燒生成了有毒的一氧化碳，從而使人中毒；(2)“蜂窩煤"取代‘煤球”增大了煤與氧氣的接觸面積，從而促進(jìn)了煤的燃燒；(3)一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018-2019學(xué)年人教版九年級化學(xué)上冊練習(xí)第七單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：單選題

通常所說的燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)是(　　)

A. 都屬于氧化反應(yīng) B. 都具有發(fā)光放熱的現(xiàn)象

C. 反應(yīng)都必須達(dá)到著火點(diǎn) D. 反應(yīng)的生成物中都有氣體

A 【解析】 燃燒、自燃和緩慢氧化都是可燃物與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，A正確；燃燒和自燃都發(fā)光放熱，而緩慢氧化不發(fā)光，只放熱，B錯(cuò)誤；燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，緩慢氧化不需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，C錯(cuò)誤；燃燒、自燃、緩慢氧化過程不一定都生成氣體，如鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化鐵，D錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

小紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的( )

A. 提出假設(shè) B. 交流評價(jià) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 作出結(jié)論

C 【解析】 用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來,屬于實(shí)驗(yàn)階段所以該過程是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程，答案選C。

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同步練習(xí)冊答案