3.在實(shí)驗(yàn)室中,化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑,他們對(duì)該試劑進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)分析:稱(chēng)取試劑19.8g放入錐形瓶中,加入30.2g的水,充分振蕩,再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸成分反應(yīng),測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題.
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入鹽酸的質(zhì)量(g)252525252525
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量(g)75100a150172.8197.8
(1)a的數(shù)值為125;
(2)b的數(shù)值為2.2;
(3)計(jì)算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù).)

分析 (1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)分析a的值;
(2)由表中的數(shù)據(jù)可知,第6次加入鹽酸的質(zhì)量就等于錐形瓶增加的質(zhì)量,說(shuō)明了第5次加入的鹽酸已將碳酸鈣完全反應(yīng),則生成的二氧化碳的質(zhì)量:150g+25g-172.8g=2.2g;
(3)根據(jù)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng),由二氧化碳的求出碳酸鈣的質(zhì)量,即可求出氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)由表中的數(shù)據(jù)可知,第1、2、4次加入鹽酸的質(zhì)量就等于錐形瓶中增加的質(zhì)量,所以第3次加入鹽酸后物質(zhì)的質(zhì)量就是2次錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量再加上鹽酸的質(zhì)量,故a的值為:100g+25g=125g.
(2)由表中的數(shù)據(jù)可知,第6次加入鹽酸的質(zhì)量就等于錐形瓶增加的質(zhì)量,說(shuō)明了第5次加入的鹽酸已將碳酸鈣完全反應(yīng),則生成的二氧化碳的質(zhì)量:150g+25g-172.8g=2.2g
(3)設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
 x                   2.2g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{2.2g}$
解得:x=5g
試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{19.8g-5g}{19.8g}$×100%≈74.7%
故答案為:(1)125;
(2)2.2;
(3)氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.7%.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)數(shù)據(jù)列表或關(guān)系圖,找出反應(yīng)中某物質(zhì)的質(zhì)量是這一類(lèi)問(wèn)題的解決方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列收集O2的方法錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的敘述Ⅰ和敘述Ⅱ均正確并有因果關(guān)系的是( 。
選項(xiàng)敘述Ⅰ敘述Ⅱ
AKNO3的溶解度大用蒸發(fā)結(jié)晶法除去KNO3中混有少量的NaCl
BAgCl難溶于水用稀硝酸和Ag NO3溶液檢驗(yàn)Cl-
C在食物中可適量使用食品添加劑食品添加劑都是用來(lái)增加食物的營(yíng)養(yǎng)成分的
DCa(OH)2能制成澄清石灰水可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的Ca(OH)2溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.小明同學(xué)在家里用潔廁液清潔陶瓷衛(wèi)生潔具,發(fā)現(xiàn)潔具上的水垢快速消失,并有氣泡產(chǎn)生.他聯(lián)系化學(xué)課上所學(xué)知識(shí),與同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室圍繞“潔廁液”探究了以下問(wèn)題.
提出問(wèn)題作出猜想 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論
 
問(wèn)題一:潔廁液是酸性還是堿性?
查閱資料:水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂. 
 
潔廁液顯酸性,他作出此猜想的依據(jù)是
碳酸鈣能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鎂能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng). 
用pH試紙檢測(cè)其酸堿度,方法是
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可得溶液的pH 
pH=2 
 
潔廁液顯酸性.(老師提示:主要成分為鹽酸)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知:用pH試紙檢測(cè)溶液的酸堿度時(shí),應(yīng)注意pH試紙要保持干燥

用潔廁液除水垢時(shí),產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式是

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 
將潔廁液加水稀釋后,再次檢測(cè)pH. 測(cè)得pH
大于2(填“大于”“小于”或“等于”) 
問(wèn)題二:潔廁液能與爐具清潔劑混合使用嗎?
查閱資料:爐具清潔劑主要成分為氫氧化鈉 
 二者能混合使用,并能提高清潔效果.將潔廁液傾倒入一支試管中,向其中滴加爐具清潔劑 沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象 二者之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng).混合使用能同時(shí)除去水垢和油污. 
評(píng)價(jià)與反思:小花同學(xué)對(duì)上述問(wèn)題二設(shè)計(jì)了不同的方案,得出了潔廁液與爐具清潔劑之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),二者不能混合使用的結(jié)論.她設(shè)計(jì)的方案是取適量爐具清潔劑于試管中,滴加幾滴酚酞試液,酚酞試液變紅色,再滴加潔廁液,邊滴加邊振蕩,紅色褪去.(寫(xiě)出操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
拓展探究:請(qǐng)你圍繞“潔廁液”再提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題潔廁液能夠清洗大理石地板嗎.
總結(jié)延伸:除了以上探究的問(wèn)題,你認(rèn)為在使用潔廁液時(shí)還應(yīng)該注意不要濺到皮膚上.(寫(xiě)出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題:
(1)將50ml酒精和50ml水混合,得到溶液的體積小于100ml,試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象:分子間有間隔;
(2)在焊接鋼管時(shí),工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,分析錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量比為1:2D.兩種反應(yīng)物均為單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.一定量的碳與氧化銅混合加熱,反應(yīng)前后測(cè)定裝置I、Ⅱ的質(zhì)量如下.分析錯(cuò)誤的是( 。
反應(yīng)前質(zhì)量(g)反應(yīng)后質(zhì)量(g)
裝置I56.355.2
裝置II242.9243.7
A.生成的氣體是混合物
B.I中減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量
C.反應(yīng)后I中固體成分可能有3種情況
D.Ⅱ中增加的質(zhì)量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氦氣He;   (2)錳酸鉀中的陰離子MnO42-;   (3)碘酒中的溶劑C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于醫(yī)療急救B.氫氣作清潔燃料
C.熟石灰用于改良酸性土壤D.石墨作電池電極

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同步練習(xí)冊(cè)答案