保護空氣,使天空更藍。下列做法不合理的是( )
A.隨意大量燃放鞭炮 B.開發(fā)和利用各種清潔能源
C.使用綠色公共交通出行 D.將工業(yè)廢氣處理后再排放
科目:初中化學(xué) 來源:2016屆福建省龍巖市連城縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•蘇州)下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是( )
A.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一
B.大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)
C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)榧t色
D.實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河北省唐山市九年級上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•邵陽縣期末)我們的生產(chǎn)、生活等都與化學(xué)有著密切的聯(lián)系.請用①活性炭②氮氣③氧氣
④稀有氣體幾種物質(zhì)的序號填空:
(1)燈泡中充入 ,可以延長燈泡壽命;
(2)可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是 ;
(3)在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源的是 ;
(4)市場上出售的凈水器,有些是利用 吸附、過濾水中的雜質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河北省定州市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少碎鐵屑。現(xiàn)要回收利用其中的銅,需除去其中的鐵屑,張山同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩個實驗方案
(1)以上兩個實驗方案中,從回收利用率角度考慮,你愿意選擇 。
(2)兩個方案中都有過濾操作,該操作中必須用到的玻璃儀器有 。
(3)寫出兩個實驗方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
方案甲
方案乙
(4)請你再設(shè)計一個不同原理的方案 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河北省定州市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,合理的是
A.托盤天平只能用于粗略的稱量,能稱準到0.1g
B.實驗室制氧氣時,應(yīng)先加入藥品,后檢查裝置的氣密性
C.向正在燃著的酒精燈里添加酒精
D.把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省肇慶市端州區(qū)西區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
日常生活中常見的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是:( )
A、雪糕上冒冷氣 B、燈泡發(fā)光 C、花生霉變 D、粉筆折斷
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省深圳市南山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.焦炭用于冶金工業(yè) B.活性炭用于吸附色素
C.干冰用作致冷劑 D.金剛石可用來裁玻璃
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆甘肅省天水市甘谷縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是:( )
A.一種分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子和離子都是帶電的粒子
C.原子是最小粒子,不可再分
D.分子、原子、離子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆貴州省九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖是初中化學(xué)的幾個實驗操作,其中正確的是
A. B. C. D.
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