【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）制取鈦并獲得副產(chǎn)品A的主要工藝流程如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____（填“分子”“原子”或“離子”），H2TiO3中鈦元素的化合價(jià)為_____；

（2）反應(yīng)②需持續(xù)通入氬氣可以做保護(hù)氣，因?yàn)闅鍤獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_____；

（3）請(qǐng)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本的化學(xué)反應(yīng)類型為_____。

【答案】原子 +4價(jià) 穩(wěn)定 置換反應(yīng)

【解析】

（1）金屬是原子直接構(gòu)成的，所以構(gòu)成金屬鈦的微粒是原子；

H2TiO3中氫元素為+1價(jià)，而氧元素為﹣2價(jià)，設(shè)鈦元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零可得：（+1）×2+x+（-2）×3=0，x=+4，鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)；

（2）反應(yīng)②需持續(xù)通入氬氣，由于氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護(hù)氣；故答案是：穩(wěn)定；

（3）反應(yīng)②是TiCl4和Mg在高溫下反應(yīng)，生成Ti和MgCl2，其反應(yīng)方程式為：，該反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)的煤炭資源豐富，但液體燃料短缺。通過“煤液化”技術(shù)，用煤炭和水制取甲醇（CH3OH）對(duì)我國(guó)具有重要意義。主要流程如下：

（1）合成塔中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示_____。

（2）下列關(guān)于甲醇生產(chǎn)的說法中，合理的是_____（填字母序號(hào)）

A根據(jù)信息推測(cè)，甲醇是一種液體燃料

B煤炭與水在常溫下即可生成CO和H2

C甲醇的生產(chǎn)會(huì)受到CO和H2比例的影響

（3）乙醇燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)：若甲醇燃料的質(zhì)量為32t，則完全燃燒時(shí)消耗氧氣的質(zhì)量為_____t。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”,苯(化學(xué)式C6H6)、六氯苯(化學(xué)式C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有關(guān)說法正確的是（______）。

A六氯苯的含碳量比苯的含碳量低

B六氯苯中碳、氯兩種元素的質(zhì)量比為1: 1

C苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成

D苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”，央視的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)）帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，下列詩(shī)詞中只涉及物理變化的是（　�。�

A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生《賦得古原草送別》

B. 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄《沁園春雪》

C. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間《石灰吟》

D. 春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干《無(wú)題相見時(shí)難別亦難》

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“蒙山鐵鍋雞”肉美湯鮮，其烹飪方法為：將草雞下油鍋煎炒后，放入鐵鍋中加適量食鹽、蔥段、生姜、香菜、礦泉水等，在火上煨煮數(shù)小時(shí)即成。

（1）“鐵鍋雞”中幾乎不含有的營(yíng)養(yǎng)素是_____（填字序號(hào)）。

A 無(wú)機(jī)鹽 B 油脂 C 糖類 D 水

（2）鐵鍋是用生鐵鑄成的，工業(yè)上煉鐵的原理是__（寫化學(xué)方程式）。

（3）鐵鍋容易生銹，鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是Fe與空氣中__、__（寫化學(xué)式）等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。下列措施能防止鐵制品銹蝕的是__（填標(biāo)號(hào)）。

A 涂油、噴漆 B 鍍耐腐蝕的鉻層 C 用鹽水清洗 D 久置于酸性環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（部分儀器已省略），能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 粗略測(cè)定氧氣的體積

B. 驗(yàn)證CO2與H2O反應(yīng)生成碳酸

C. 制取并收集干燥的NH3

D. 驗(yàn)證Mg和HCl反應(yīng)的熱效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文，然后回答問題。

臭氧（O3）在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25 km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層；臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)層．臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．它不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多．若將氧氣通過臭氧發(fā)生器，在無(wú)聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的氧氣中含有3%的臭氧．超音速飛機(jī)排出的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，部分家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等都對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．

（1）臭氧的物理性質(zhì)是_______．

（2）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可以看到______的現(xiàn)象．

（3）在臭氧發(fā)生器中，氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞醯牡倪^程屬于___變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（4）應(yīng)采取____________的方法保護(hù)臭氧層．（寫一種）

（5）二氧化硫遇到臭氧微熱，即被迅速氧化成三氧化硫，三氧化硫跟水反應(yīng)能生成硫酸，這是除去廢氣中二氧化硫的理想方法．寫出二氧化硫與臭氧反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”（廢水）．我國(guó)紀(jì)念2017年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長(zhǎng)制”．巢湖是五大淡水湖之一，為了防止巢湖水受到污染，合肥投千億治理修復(fù)環(huán)巢湖生態(tài)，改善巢湖水質(zhì)，下列做法容易造成巢湖水體污染的是（　�。�

A. 嚴(yán)格控制在巢湖內(nèi)的網(wǎng)箱養(yǎng)殖水產(chǎn)

B. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中提倡施用農(nóng)家肥

C. 沿巢湖工廠的工業(yè)廢水經(jīng)處理后排入巢湖

D. 沿巢湖周邊居民生活廢水直接排入巢湖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)測(cè)定氫氧化鈉溶液pH的實(shí)驗(yàn)操作或描述，你認(rèn)為正確的是（　�。�

A. 用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測(cè)量

B. 先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕，再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測(cè)量

C. 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

D. 用pH試紙測(cè)得該氫氧化鈉溶液的

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