下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、點(diǎn)燃酒精燈             B、往試管中加入鋅粒

C、稱量氫氧化鈉      D、收集氧氣

 

 

D

【解析】A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴，不可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈，否則會(huì)引起火災(zāi)，故圖示操作錯(cuò)誤；
B、取用塊狀固體時(shí)，不能直接如圖放入，會(huì)砸裂試管底部，應(yīng)先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管慢慢地豎起來(lái)，故圖中操作錯(cuò)誤；
C、托盤(pán)天平使用的原則是“左物右碼”，故圖示操作錯(cuò)誤；
D、氧氣的密度大于空氣的密度，可以用向上排空氣法收集，故圖示操作正確；

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測(cè)5 題型：填空題

某病人因胃酸（含稀鹽酸）過(guò)多，服用主要成分含MgCO3和Al(OH)3的藥片，可緩解病情．請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原因。　            ；　         。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測(cè)3 題型：填空題

目前，化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源。隨著全球能量使用的增長(zhǎng)，化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭。世界各國(guó)人民的節(jié)能意識(shí)正在日趨增強(qiáng)（下圖是我國(guó)的節(jié)能標(biāo)志），科學(xué)家也在開(kāi)發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化效率等方面做著積極的努力。請(qǐng)回答：

（1）有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)、利用的能源有（至少答3種）               。

（2）用化學(xué)方程式表示出一個(gè)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的例子                。

（3）生產(chǎn)、生活中存在著化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)你舉出一個(gè)在使用中由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的例子                          。

（4）氫氣具有熱值高且          的特點(diǎn)，因此被認(rèn)為是最清潔的燃料。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測(cè)2 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室欲將 10mL 98% 的濃硫酸（密度為1.84 g/cm3）稀釋成20%的稀硫酸需加水多少克？

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測(cè)2 題型：填空題

“雷雨發(fā)莊稼”是有其科學(xué)依據(jù)的。雷電（放電）時(shí)，空氣中的主要成分氮?dú)夂脱鯕庵苯踊仙梢谎趸獨(dú)怏w，一氧化氮很容易與空氣中的氧氣結(jié)合生成二氧化氮?dú)怏w，二氧化氮溶于水生成硝酸和一氧化氮，生成的硝酸隨雨水降落到大地，與土壤中的礦物質(zhì)作用生成可溶性硝酸鹽，為植物提供了氮肥。從氮?dú)庾兂上跛岬倪^(guò)程中，產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ，          ，            。其中屬于化合反應(yīng)的有       個(gè)。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測(cè)2 題型：選擇題

下列關(guān)于水的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A、地球上淡水資源是豐富的，只是分布不均勻

B、城市生活廢水必須經(jīng)過(guò)凈化后再排放

C、應(yīng)用噴灌、滴灌的方法代替大水漫灌來(lái)澆灌農(nóng)田和園林

D、使用硬水會(huì)給生活、生產(chǎn)帶來(lái)麻煩，可以用肥皂水鑒別軟硬水

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測(cè)1 題型：計(jì)算題

在40g15%的氯化鉀溶液里加入10g水或10g氯化鉀，試求兩種加入方法所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各為多少？

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014中考名師推薦化學(xué)--科學(xué)探究 題型：探究題

小明同學(xué)根據(jù)NaCl+AgNO3=AgCl↓（白）+NaNO3這一反應(yīng)原理，對(duì)一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時(shí)，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。請(qǐng)你幫他完善該實(shí)驗(yàn)方案。

探究步驟

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

（1）取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加         溶液

若有白色沉淀生成

氯化鈉溶液過(guò)量

若無(wú)白色沉淀生成

還需進(jìn)行下一步探究

（2）另取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加             溶液

 

 

 

說(shuō)明硝酸銀溶液與氯化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014中考名師推薦化學(xué)--氣體制取和凈化（解析版） 題型：選擇題

在實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2和CO2氣體的化學(xué)反應(yīng)中，未涉及到的反應(yīng)類型是

A．分解反應(yīng)   B．化合反應(yīng)    C．置換反應(yīng)    D．復(fù)分解反應(yīng)

 

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