【題目】堿式碳酸鎂晶體成分的確定
【查閱資料】(1)Mg(OH)2:白色固體,難溶于水,受熱會分解成氧化鎂和水;
(2)MgCO3: 白色固體,微溶于水,受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳;
(3)MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強。
工業(yè)生產(chǎn)中得到的堿式碳酸鎂晶體是xMgCO3yMg(OH)2zH2O,為精確測量晶體的組成,小組同學取4.66g該晶體,用熱分析儀對固體進行熱分解(加熱使之逐步分解,首先失去結(jié)晶水,最后完全反應),測定剩余固體質(zhì)量與分解溫度之間關系。
【數(shù)據(jù)處理】剩余固體質(zhì)量與加熱時間關系如圖所示:
請回答下列問題:
(1)0~t1固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化的原因可能是_____________。
(2)晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為________g。
(3)t4~t5段固體為_________和MgO(寫化學式)。
(4)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)推算xMgCO3yMg(OH)2zH2O中x:y:z的最簡比為___________
【答案】 溫度未達到分解所需的溫度 0.72 MgCO3 4:1:4
【解析】本題通過探究堿式碳酸鎂晶體成分考查了認識圖像和化學計算的能力。
(1)0~t1固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化的原因可能是 溫度沒有達到晶體分解所需的最低溫度;
(2)加熱逐步分解,首先失去結(jié)晶水,生成水的質(zhì)量為:4.66g-3.94g=0.72g,晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為 0.72g;
(3)在t4~t5段Mg(OH)2分解已為氧化鎂和水,但MgCO3還未分解,故t4~t5段固體為 MgCO3和MgO;
(4)設:堿式碳酸鎂的相對分子質(zhì)量為:84x+58y+18z,
鎂元素的質(zhì)量為:2.00g× ×100%=1.2g,
碳元素的質(zhì)量為:1.76g××100%=0.48g,
氫元素的質(zhì)量為:0.9g× ×100%=0.1g,
則有:4.66g× ×100%=1.2g,
4.66g××100%=0.48g,
4.66g××100%=0.1g,
解得:x=4,y=1,z=4,所以xMgCO3yMg(OH)2zH2O中x:y:z的最簡比為4:1:4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)二氧化硅可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收(如右下圖)生成可用作化肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。
①碳酸氫銨屬于______(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”)。
②二氧化硅的化學式為________。
③氨水中含有一定濃度的氫氧根離子,氫氧根離子的符號是_________。
(2)請從入中選擇合適的元素,按物質(zhì)的分類寫出相應物質(zhì)的化學式(各寫一例)。①氧化物:_______;②酸:________;③鹽:________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關系如圖所示(圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
請回答:
(1)E的化學式:________;C的化學式:________。
(2)寫出有關反應的化學方程式:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗:
(1)氫氧化鈉固體要密封保存,原因有:
① ;② 。
【對固體猜想】
猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物
【實驗和推斷】(2)為進一步確定成分,進行了以下探究:
對無色溶液進行以下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
第一步: 用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩。 | 現(xiàn)象a:白色沉淀 | 化學方程式: ① , 有碳酸鈉并全部除盡。 |
第二步: 靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩。 | 現(xiàn)象b: ② | 含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物 |
③分析:小組中有同學提出質(zhì)疑,認為以上實驗不能證明猜想三成立,理由是:
。
④反思:把第一步中的氫氧化鈣溶液換成 溶液,可達到實驗目的。
(3)請利用以下提供的試劑,設計實驗證明猜想一是正確的,即氫氧化鈉沒有變質(zhì)。
提供的試劑有:酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某廢舊金屬中含有銅、金(Au)和鎳(Ni),回收Au并制備CuSO45H2O晶體的流程如下:
下列說法正確的是( )
A.反應1的生成物為H2O
B.操作1和操作2用到玻璃儀器為漏斗、燒杯和玻璃棒
C.三種金屬的金屬活動性順序為:Cu>Ni>Au
D.反應2的化學方程式為:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖裝置常用來完成氣體制備及性質(zhì)實驗,試回答下列問題:
(1)標號①②的儀器名稱:①________②______
(2)實驗室選用B、D裝置制取O2,則發(fā)成反應的化學方程式為_________
(3)選擇發(fā)生裝置C和收集裝置________(選填序號)常用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由C改為F,其優(yōu)點是____________。
①為了得到純凈干燥的CO2氣體,圖G除雜裝置的導管氣流方向連接順序是______________(填選項)
A.a-b-c-d B.b-a-c-d C.c-d-a-b D.d-c-b-a
②用化學反應方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用_______________
實驗時常用飽和的硫酸銨溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液混合加熱制取N2可選擇圖中發(fā)生裝置________(填序號);反應裝置加熱片刻后可以移去酒精燈,反應依舊進行,說明反應為______________反應(填“放熱”或“吸熱”);請將該反應的化學方程式補充完整:2NaNO2+(NH4)2SO42N2+NaSO4+________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)P點表示t1℃時____________物質(zhì)的溶解度相等。
(2)t1℃時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量將___________(填“變大、變小”或“不變”)
(3)t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________________ 。
(4)t1℃時A的溶解度_________t2℃時A的溶解度;(填“大于”、“小于”或“等于”)
(5)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是____________________
(6)如果C中混有少量的B,想要得到純凈的C,方法是 _______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖的實驗設計與其對應實驗目相符的是( 。
A. 只可證明二氧化碳能滅火 B. 可比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量哪個更高
C. 可證明分子之間有間隔 D. 可粗略測定空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】座式酒精噴燈的火焰溫度可達1000℃以上,使用時,向預熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點燃,待燈壺內(nèi)酒精受熱汽化從噴口噴出時,預熱盤內(nèi)燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。下列說法不正確的是
A. 預熱過程中,分子的運動速率發(fā)生了改變
B. 燃燒過程中,分子的種類發(fā)生了改變
C. 盒內(nèi)酒精受熱汽化從噴口噴出過程中,分子的體積發(fā)生了改變
D. 此過程既發(fā)生了物理變化,又發(fā)生了化學變化
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