A. | 食鹽作調(diào)味品 | B. | 氧氣用于急救病人 | ||
C. | 甲醛用于浸泡食用的海產(chǎn)品 | D. | 碳酸氫鈉作發(fā)酵粉 |
分析 A、根據(jù)食鹽具有咸味進(jìn)行解答;
B、根據(jù)氧氣能供給呼吸進(jìn)行解答;
C、根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行解答;
D、根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳且能和發(fā)酵酸反應(yīng)進(jìn)行解答.
解答 解:A、食鹽具有咸味,所以食鹽作調(diào)味品,故A正確;
B、氧氣能供給呼吸,所以氧氣用于急救病人,故B正確;
C、甲醛有毒,所以不能用甲醛浸泡食用的海產(chǎn)品,故C錯(cuò)誤;
D、碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳且能和發(fā)酵酸反應(yīng),所以碳酸氫鈉作發(fā)酵粉,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
原子團(tuán)名稱 | 原子團(tuán)符號(hào) | 化合價(jià) |
硫酸根 | ||
碳酸根 | ||
氫氧根 | ||
硝酸根 | ||
銨根 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na+,F(xiàn)e2+,NO3-,Cl- | B. | Na+,K+,NO3-,CO32- | ||
C. | Ba2+,K+,SO42-,Cl- | D. | NH4+,K+,OH-,SO42- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 醫(yī)療器械可用沸水消毒 | 蛋白質(zhì)受熱失去生理功能 |
B | 氨氣易被壓縮 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
C | 白磷有毒,紅磷無(wú)毒 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
D | 硫酸鐵溶液呈黃色,硫酸亞鐵溶液呈淺綠色 | 兩種溶液陽(yáng)離子不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱脹冷縮現(xiàn)象是因?yàn)榱W拥捏w積增大的緣故 | |
B. | 分子和原子的根本區(qū)別是分子可分而原子不可分 | |
C. | 分子、原子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)而離子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 離子都達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為提高牛奶的含氮量,可向牛奶中添加三聚氰胺 | |
B. | 熟石灰可以改良酸性土壤,但不能和硫酸銨混合使用 | |
C. | 纖維素?zé)o法被人體吸收,所以食物中的纖維素對(duì)人體毫無(wú)意義 | |
D. | 木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點(diǎn)決定,而與氧氣的濃度無(wú)關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)植物的呼吸 牛奶變質(zhì) | B. | 點(diǎn)燃蠟燭 食物的腐敗 | ||
C. | 汽油的揮發(fā) 光合作用 | D. | 鐵的生銹 干冰汽化 |
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