如圖是電解水的裝置，有關(guān)說法錯誤的是


  1. A.
    通電一段時間后，a試管中收集到的氣體是氧氣
  2. B.
    b試管中的電極是正極
  3. C.
    a、b兩試管中理論上得到的氣體體積比為2：1
  4. D.
    此實驗說明水是由氫元素和氧元素組成
A
分析：根據(jù)通電分解水的實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析．水通電分解時，正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣、負極產(chǎn)生氣體較多氫氣，兩氣體的體積比為1：2．通過該實驗驗證了水由氫氧兩種元素組成．
解答：A、由電解水圖可知，通電一段時間后，a試管中收集到的氣體較多是氫氣．故A錯誤；
B、b試管中的收集的氣體較少是氧氣，電極是正極．故B正確；
C、a試管中收集的氣體是氫氣，b試管中收集的氣體是氧氣，理論上得到的氣體體積比為2：1．故C正確．
D、電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫元素和氧元素組成．故D正確．
故選A．
點評：解答時可以根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論及原子的概念等知識分析解答，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、請結(jié)合如圖回答：
（1）如圖是
電解水
的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是
氧氣
A試管中的氣體具有
可燃
性，可作高能燃料．
（2）請在直流電源處用“+”“-”標出電源的正負極．

（3）保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．保護水資源一方
面要做到
節(jié)約用水
，另一方面要
防止水體污染
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）如圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是
 
．此實驗說明水是由
 
元素組成．
（2）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認為下列做法與之不相符的是
 
．
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所；
B．免費使用昆玉河中的水洗車；
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；
D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放．
（3）按下列要求各寫一個有水生成的化學(xué)方程式，并注名反應(yīng)條件．
①化合反應(yīng)
 
；
②分解反應(yīng)
 
；
③復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?桂林）如圖是電解水的裝置．通電后兩電極上都有氣體放出．若用燃著的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)試管A中的氣體能燃燒，試管B中的氣體使木條燃燒更旺．根據(jù)電解水的實驗，我得出了以下結(jié)論：
（1）
水由氫元素和氧元素組成
水由氫元素和氧元素組成
；（2）
水電解生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1
水電解生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1
；（3）
水通電生成氫氣和氧氣
水通電生成氫氣和氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?松江區(qū)二模）如圖是電解水的裝置，寫出甲氣體的化學(xué)式：
H2
H2
．水電解反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)之比與
物質(zhì)的量
物質(zhì)的量
之比（填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”）相等．電解一定量水得到0.5摩爾氧氣，合
3.01×1023
3.01×1023
個氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的裝置．
電解水時，要在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉，目的是
增強水的導(dǎo)電性
增強水的導(dǎo)電性
；通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于
2：1
2：1
．此實驗表明水是由
氧
氧
元素和
氫
氫
元素組成的．

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