(12分)某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成,開展了以下探究活動(dòng)。
【討論與交流】
(1)NaOH能與空氣中的__________(填化學(xué)式)發(fā)生反應(yīng)生成Na2CO3。
【查閱資料】
①NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3;
②Na2CO3的水溶液呈堿性。
③CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。
【猜想假設(shè)】猜想一:固體全部為NaOH。
猜想二:固體全部為__________。
猜想三:固體為NaOH和Na2CO3的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究一】將待檢固體溶于水配成溶液。按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(2)方案一:用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH__________(填“>”、“<”或“=”)7,說明猜想一成立。
(3)方案二:取該溶液少許,往其中加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明猜想_______不成立。
【歸納與總結(jié)】很明顯,方案一的結(jié)論__________(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是__________。
【實(shí)驗(yàn)探究二】為進(jìn)一步確定原固體的組成,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱取42.4g待檢固體于燒杯中,加入157.6g水,配成200g溶液,并將它平均分成四等份,分別加入CaCl2溶液,將產(chǎn)生的沉淀過濾、洗滌、干燥并稱量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入CaCl2溶液質(zhì)量 | 50g | 100g | 150g | 200g |
產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量 | 4g | 8g | 10g | 10g |
(4)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,根據(jù)實(shí)驗(yàn)3所得沉淀質(zhì)量計(jì)算并判斷猜想__________成立,有部分同學(xué)提出不必要做實(shí)驗(yàn)4,理由是__________。
(5)實(shí)驗(yàn)小組對4次實(shí)驗(yàn)后的沉淀經(jīng)過洗滌、干燥后再稱量,如果省略洗滌沉淀的步驟,對Na2CO3的質(zhì)量計(jì)算結(jié)果影響是__________(填“偏大”或“偏小”)。
【實(shí)驗(yàn)探究三】
(6)實(shí)驗(yàn)探究一的兩個(gè)方案都不完善,實(shí)驗(yàn)探究二雖然能得出固體的組成,但它的實(shí)驗(yàn)操作比較復(fù)雜,請你設(shè)計(jì)一個(gè)較簡單的探究方案來驗(yàn)證固體的組成。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省諸城市九年級中考三;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
下列對該反應(yīng)的敘述正確的是
A.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
B.生成物丙中各元素的質(zhì)量比為1∶1
C.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1
D.若有24g的甲參加反應(yīng),則生成丁的質(zhì)量為9g
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省新泰市九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“水培”是一種室內(nèi)植物無土栽培方式,又名“營養(yǎng)液培”。配制菠菜營養(yǎng)液時(shí)需要用到下列物質(zhì),其中屬于復(fù)合肥料的是
A.H2O B.(NH4)2 SO4 C.KH2PO4 D.Ca(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省九年級一練(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
黑火藥是我國古代的“四大發(fā)明”之一。黑火藥爆炸時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式為: 2KNO3 + 3C + S = K2S + N2↑+ 3X。物質(zhì)X的化學(xué)式是
A、SO2 B、CO C、CO2 D、NO
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省九年級一練(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
從下列元素的原子示意圖判斷,元素在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成化合物時(shí),通常顯示正價(jià)的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市肥城市九年級中考第三次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(4分)如圖所示A—G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B、C、D、E、F都是氧化物。請回答:
(1)G的化學(xué)式為__________。
(2)E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是__________,寫出物質(zhì)A的一種用途__________;
(3)A、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市肥城市九年級中考第三次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是
A.該反應(yīng)是將NaOH溶液滴入稀鹽酸中
B.a(chǎn)是指加入NaOH溶液的質(zhì)量
C.A點(diǎn)時(shí),溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaCl
D.B點(diǎn)表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省九年級中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(12分)某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制。,對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來證明。若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫。
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加①____________ | 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 | 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫。 |
乙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 | 現(xiàn)象:②_____________ | |
丙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 | 現(xiàn)象:③_________________ 化學(xué)方程式為: ④______________________ |
【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過量的 ⑤__________(填化學(xué)式),經(jīng) ⑥___________、蒸發(fā)等操作后即可完成。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省德州市初三中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)為探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列2種實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,可能看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是 、 ,產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是 。
(2)某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是 。
(3)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,你能證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是 。
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