【題目】通過下列化學反應能達到目的是( 。
A. 用鹽酸除去生石灰中的少量石灰石:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
B. 用氫氧化鋁治療胃酸過多癥:Al(OH)3+HCl=AlCl3+3H2O
C. 在實驗室中用碳燃燒制取二氧化碳:C+O2 CO2
D. 用熟石灰除去NaOH中的Na2CO3:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,“毒淀粉”是在淀粉中添加了大量對人體有害的馬來酸(),是一種無色晶體,能溶于水,下列說法正確的是( )
A. 馬來酸是由12個原子構成的有機化合物
B. 馬來酸中氫元素和碳元素的質量比為12:1
C. 馬來酸完全燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水
D. 馬來酸中碳元素的質量分數(shù)=
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法.
(1)從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為 ;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是 和 (填符號).
(2)從微觀知宏觀
①微粒A最外層電子數(shù)是 ,在化學反應中容易 (填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是 (填編號,下同),屬于同一種元素的是 和 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成,比賽中,由氯化銅“隊員”發(fā)球,“隊員”間傳接球,最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻。傳接球“隊員”間的物質在一定條件下必須能相互反應,場上“隊員”位置及傳球路線如圖。
(友情提示:圖示中連線間物質相互反應)
(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則D位置“隊員”代表的物質名稱是____;
(2)B位置“隊員”所代表的物質的一種用途是______________;
(3)寫出連線④代表的物質間發(fā)生反應的化學方程式_____________________,連線①代表的物質間發(fā)生反應的化學反應的基本類型是 ___________反應;
(4)為實現(xiàn)“快速進攻”,氯化銅除傳球給A位置“隊員”外,還能直接傳球給____“隊員”(填物質名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質,其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:A_________,C____________,指出C的一種用途_________。
(2)得到F溶液的操作I的名稱是_____________。
(3)若I是藍色沉淀,請寫出G+F→I的化學方程式:__________________________;若I是紅褐色沉淀,則I沉淀的化學式是____________。
(4)寫出反應①的化學方程式_________________________,其基本類型是________反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家利用二氧化鈰(CeO2)在太陽能作用下將H2O和CO2轉變成H2和CO。下列有關說法錯誤的是
A. 反應中元素的種類沒有發(fā)生改變
B. 二氧化鈰在反應前后質量和化學性質沒有改變
C. 該化學反應屬于置換反應
D. 該反應的發(fā)生,可以有效緩解溫室效應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于有機物的說法正確的是()
A.蛋白質在胃腸里可被分解成氨基酸
B.淀粉、纖維素無甜味不屬于糖類
C.有機物都含有碳、氫、氧三種元素
D.油脂為肌體提供能量大量存在于蘿卜中
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