寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并標(biāo)出基本反應(yīng)類(lèi)型(選化合或分解):
(1)鐵在氧氣中燃燒
 
反應(yīng)
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣
 
反應(yīng)
(3)紅磷制煙霧彈
 
反應(yīng)
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣
 
反應(yīng).
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(3)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;化合;(2)過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解;(3)磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;化合;(4)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧;分解.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期露置在空氣中質(zhì)量會(huì)增加的物質(zhì)是( 。
A、生石灰B、硫粉
C、濃鹽酸D、碳酸氫銨

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簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的后果:
(1)把容器放在桌上使勁塞進(jìn)塞子
 

(2)向燃著的酒精燈里添加酒精
 

(3)拿細(xì)口瓶倒液時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面沒(méi)有朝向手心
 

(4)給試管中的液體加熱,試管口對(duì)著有人的方向
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種單質(zhì),在通常情況下,A、D是無(wú)色氣體,B是紅色金屬,C是黑色粉末.現(xiàn)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①在D中加熱B,會(huì)生成一種黑色固體物質(zhì);
②C與①的生成物混合,在高溫下反應(yīng)生成B和另一種無(wú)色氣體E;
③向①的生成物中通入氣體A,并加熱,也能得到B,并生成水.
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析推斷并寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式.A.
 
B.
 
C
 
.D
 
.E
 

(2)寫(xiě)出檢驗(yàn)氣體E化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱(chēng) 洗滌靈 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽 漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分
或功能
清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過(guò)碳酸鈉 消毒
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂?div id="16wf19v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能.
(2)以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是
 
填字母序號(hào)).
a.鐵銹        b.油漬      c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
(3)爐具清潔劑中滴入無(wú)色酚酞,溶液將會(huì)變成
 
色.

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以鈉原子微粒,說(shuō)明鈉原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的,并說(shuō)明為什么整個(gè)鈉原子不顯電性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用正確的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)1個(gè)銅原子
 

(2)3個(gè)鈉離子
 

(3)4個(gè)氧原子
 

(4)二氧化碳
 

(5)植物光合作用得到的單質(zhì)
 

(6)食鹽溶液中的溶劑
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩份質(zhì)量相等的碳,一份與足夠的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳,另一份與氧氣反應(yīng)全部生成一氧化碳,求前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量之比是多少.當(dāng)最終都轉(zhuǎn)化為二氧化碳時(shí),兩者生成二氧化碳質(zhì)量關(guān)系.

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CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題:
(1)CO氣體能使人中毒,其原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先通人CO一段時(shí)間后,再加熱,其原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是
 

(5)請(qǐng)指出此實(shí)驗(yàn)裝置中的一處明顯的錯(cuò)誤
 

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