久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳,由于它不能供給呼吸,人如果長期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會窒息而死,因此,人們在進(jìn)入這些地方之前會進(jìn)行燈火實驗,原因是:
;如果燈火熄滅或燃燒不旺,說明了二氧化碳含量
考點:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳,二氧化碳不能供給呼吸,長期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會窒息而死,結(jié)合二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,進(jìn)行分析解答.
解答:解:久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳,二氧化碳不能供給呼吸,長期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會窒息而死,由于二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅人,們在進(jìn)入這些地方之前可進(jìn)行燈火實驗,以檢驗二氧化碳含量是否過高.如果燈火熄滅或燃燒不旺,說明了二氧化碳含量過高.
故答案為:二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅;過高.
點評:本題難度不大,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(不能燃燒、不能支持燃燒等)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強和小亮對市場銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去像一個小“枕頭”,他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì),那么,這是什么氣體呢?小強猜想是氮氣,小亮猜是二氧化碳.
(1)你為小亮設(shè)計一個簡單實驗方案,來判斷他的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟
 

(2)小亮猜想如果正確,現(xiàn)象是
 

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的化學(xué)性質(zhì)要求是(至少寫兩點)
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
①當(dāng)溫度為
 
℃時,KNO3與NaCl的溶解度相等;
②KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是
 
;
③當(dāng)KNO3溶液中含有少量NaCl,若要提純KNO3可采用
 
的方法(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”);
④t1℃,將15g KNO3固體加到50g水中,充分溶解后所得溶液為
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁通常用作電線、電纜是利用它的
 
性;鐵鍋、鋁壺可用來燒水是利用它們的
 
性;細(xì)鐵絲、薄鐵片用力就可彎成各種形狀,金塊可以軋成很薄的金箔,這是利用了金屬的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì),它們有如圖所示的關(guān)系:

已知:C是一種金屬,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,E氣體有毒,能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A.
 
 C.
 
E.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn)實驗室一瓶氫氧化鈉瓶蓋已經(jīng)打開,小明推測該瓶氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),其變質(zhì)的原因是
 
,反應(yīng)的方程式為
 
,可以用
 
檢驗其是否變質(zhì),反應(yīng)的方程式為
 
,如果變質(zhì)應(yīng)用
 
除去其中的雜質(zhì),反應(yīng)方程式為
 
.小明推測瓶中物質(zhì)為碳酸鈉,但小華認(rèn)為還有可能是
 
.請你幫助設(shè)計實驗驗證該瓶的成分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若要將含有40克溶質(zhì),質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,應(yīng)采取的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長沙新奧燃?xì)夤窘o用戶輸送的是天然氣,在初次使用之前需要通入氮氣,通入氮氣的目的是什么?
 
請寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C、鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案