(2008年達州市)我市某校研究性學習小組在老師指導下，對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進行探究。現(xiàn)請你一同參與：

[提出問題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？

[設計方案并進行實驗]

小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導管插入水中吹氣，結果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：                    ，反應的化學方程式為：                               。

[解釋與結論]

根據(jù)他們的方案和實驗，小雪方案中的實驗原理用化學方程式表示為：               ；小寧的結論為：               。

[評價與反思]

小雪的方案若繼續(xù)實驗，也能得到小寧同樣的結論。請你設計方案                    (要求寫出實驗操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象)。

(1)O2(或寫名稱均可)、補充魚塘中的氧氣、燒杯(2)在水較多的環(huán)境中即使生成CaO，也會和水作用生成Ca(OH)2(或其它合理答案均可)

實驗步驟

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結論

取反應后所得的溶液樣品滴入酚酞指示劑(或通入CO2氣體)

變紅(或產(chǎn)生白色渾濁)

CaO2與H2O反應有Ca(OH)2生成


CaO2與H2O反應無Ca(OH)2生成

(3)2CaO2＋2H2O =2Ca(OH)2＋O2↑(4)CaO2與H2O的反應是放熱反應(意思相近可給分)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：013

(2008年達州市)用一種試劑一次就能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區(qū)別開來的是 　 ( 　 )

A.無色酚酞試液 　B.二氧化碳氣體 　C.碳酸鈉溶液 　D.氯化鋇溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

(2008年達州市)右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，試回答下列相關問題。

(1)t1℃時，100g水中溶解20g甲，溶液剛好飽和；那么，50g水中溶解     g乙，溶液達到飽和。

(2)t2℃時，比較兩物質的溶解度大�。�       。

(3)t1℃時，若要將甲物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?u>        (寫出一種即可)。

(4)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是        。

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008年達州市）將一根锃亮的鐵絲放入藍色的硫酸銅溶液中，過一會兒，發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質。

（1）寫出發(fā)生反應的化學方程式                         。

（2）由此判斷，金屬的活動性：Fe        Cu。（用“＞”、“＜”填空＝

（3）在化學反應中，元素化合價升高的反應物是還原劑，元素化合價降低的反應物是氧化劑。試判斷上述反應中，氧化劑是      。

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科目：初中化學 來源： 題型：

(2008年達州市)我市某校“綠色”環(huán)保小組的同學用精密酸度計測得實驗室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表�，F(xiàn)請你和他們一起實驗并回答：

?  廢液

酸堿度

甲

乙

丙

丁

pH

6.5

11.3

7.0

2.0

(1)各取溶液少許，分別滴入1～2滴無色酚酞試液，能使酚酞試液變紅的廢液是     。

(2)實驗老師告知：乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸。為了防止廢液對環(huán)境的污染，小聰將丁溶液逐滴滴入乙中，剛好完全反應，此時溶液的pH      7(填“＜”、“＞”、“=” ) 。該反應的化學方程式為：                      。小明說：“反應后所得溶液中的溶質還是農作物生長所需的肥料呢！”請問，該肥料屬于     (填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復合肥”)。

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