【題目】下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A.天然水可用沉淀、過(guò)濾、吸附等方法凈化
B.經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理的水是純水
C.我國(guó)人均淡水資源十分短缺
D.水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)其在自然界中的循環(huán)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),塑料袋鼓起,是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子
A.質(zhì)量增大 B.個(gè)數(shù)增多 C.間隔增大 D.體積增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是
A.在恒溫的條件下,將足量的氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量的水分
B.向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
C.等質(zhì)量的鋁和鎂,分別與足量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
D.向一定量的氧化銅中通入一氧化碳?xì)怏w并加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。
①圖1中a儀器的名稱是 ⑴ ;在連接b與d時(shí),使d易插入b中的措施是 ⑵ 。
②采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 ⑶ ;
③利用圖3裝置(夾持裝置未畫(huà)出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ⑷ (選填序號(hào));
寫(xiě)出其中一個(gè)化學(xué)方程式 ⑸ ;
A.用氯酸鉀與二氧化錳制氧氣
B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
D.用鋅粒和稀硫酸制取氫氣
④從圖4中選取 ⑹ (填序號(hào))與a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,可控制反應(yīng)發(fā)生與停止。
⑤若用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從 ⑺ (填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,它能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮,F(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w,可采用的方法是
A、向上排空氣法 B、排水法
C、排水法和向上排空氣法 D、排水法和向下排空氣法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是
A.用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳 B.用水鑒別生石灰和石灰石
C.用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸 D.用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酸的性質(zhì)說(shuō)法正確的是
A.打開(kāi)盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧
B.稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C.濃鹽酸、濃硫酸都可用來(lái)干燥氧氣
D.濃鹽酸、濃硫酸都能使紙張?zhí)炕?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 取70g某溫度下的氯化鉀飽和溶液,將其恒溫蒸發(fā)10g水,析出4g氯化鉀固體,則剩余溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量為
A.16g B.20g C.24g D.56g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校學(xué)生學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后進(jìn)行如下問(wèn)題的探討:
①實(shí)驗(yàn)室廢液中含有氯化銅和氯化亞鐵,對(duì)該廢液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.操作M名稱是 (14) 。
II.寫(xiě)出濾渣中加入稀鹽酸后,一定發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式 (15) 。
Ⅲ.寫(xiě)出濾液中溶質(zhì)的組成 (16) 。
②向銅銀混合物中,加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸銀溶液340 g,恰好完全反應(yīng),請(qǐng)結(jié)合下圖提供的數(shù)據(jù)計(jì)算。求:Ⅰ.混合物中銅的物質(zhì)的量。II. a的數(shù)值。
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