【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記,并檢查裝置氣密性。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是。
(2)步驟②集氣瓶中的現象是 , 其反應的文字表達式為;步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為。
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?成功,原因。
【答案】
(1)充分反應掉集氣瓶中的氧氣
(2)集氣瓶中有大量白煙產生,紅磷+氧氣 五氧化二磷,水沿導管被吸入集氣瓶中,1/5
(3)不能成功,因為碳燃燒產生氣體,使瓶中大氣壓不變
【解析】(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是充分反應掉集氣瓶中的氧氣;(2)步驟②集氣瓶中的現象是集氣瓶中有大量白煙產生,其反應的文字表達式為紅磷+氧氣 五氧化二磷;步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是水沿導管被吸入集氣瓶中,可得出空氣中氧氣的體積分數約為1/5;(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗不能 獲得成功,原因為碳燃燒產生氣體,使瓶中大氣壓不變。
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬M與AgNO3溶液反應的化學方程式為:M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag.則下列說法錯誤的是
A. M的金屬活動性比Ag強B. 金屬M可能是銅
C. 該反應屬于置換反應D. 該反應前后M的化合價沒有發(fā)生改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】經過一月的學習,你已經初步掌握實驗室制取氣體的有關知識,請結合圖示回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①;②。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 , (填字母序號,下同),該反應的化學表達式為 , 若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是。
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起作用,應選擇的發(fā)生和收集裝置是。同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發(fā)現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是。
(4)實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用 , 收集CO2通常選用裝置 (填寫裝置序號);判斷CO2已收集滿的方法是;
(5)用高錳酸鉀制取O2 , 裝置A還需做的一點改動是;發(fā)生反應的化學表達式為;
(6)若用如圖所示H塑料袋排空氣法收集H2 , 則H2導入端為(填“a”或“b”)
(7)用如圖I所示的礦泉水瓶進行對比實驗時,可以證明CO2與澄清石灰水確實發(fā)生了反應,應作的對比實驗是。
(8)實驗室常用如圖裝置代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是 , 下列反應適用于該裝置的是(填序號)。
①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳
(9)B裝置的優(yōu)點是;其中的分液漏斗可用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取下列三種植物的花瓣分別放在研缽中,加入酒精研磨,得到花汁,各取少許花汁,用酸溶液和堿溶液進行實驗,結果如下表所示:
花的種類 | 花汁在酒精中的顏色 | 花汁在酸溶液中的顏色 | 花汁在堿溶液中的顏色 |
玫瑰 | 粉紅色 | 粉紅色 | 綠色 |
萬壽菊 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
雛菊 | 無色 | 無色 | 黃色 |
下列有關說法中,錯誤的是( )
A. 研磨花瓣時,加入酒精是為了溶解色素
B. 遇到pH=10的溶液,玫瑰花汁會變成綠色
C. 可用雛菊花汁來區(qū)別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液
D. 可用玫瑰花汁準確測定稀鹽酸的酸堿性強弱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我省素有“紅土地”之稱,紅土壤偏酸性。下列農作物適宜在紅土壤中種植的是_____。
農作物 | 馬鈴薯 | 甘草 | 茶樹 | 橘子 | 桑樹 |
最適合生長的pH范圍 | 5.5~6.0 | 7.2~8.5 | 5.0~5.5 | 5.5~6.5 | 7.0~8.0 |
A 甘草 B 橘子 C 桑樹 D _____
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【題目】某化學興趣小組的同學對有關氧氣方面進行探究
探究一:對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究:
(1)如圖甲所示裝置和藥品進行實驗,集氣瓶中發(fā)生反應的文字或符號表達式為 , 實驗中可觀察到紅磷燃燒的現象是。
(2)該組同學做了6次實驗,整理數據如下:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(注:集氣瓶容積為100mL)通過6次實驗,該組同學探究出氧氣約占空氣體積的 ,
(3)小林同學利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結果偏小的是
A.實驗裝置可能漏氣
B.實驗中所取的紅磷過量
C.實驗前沒有將彈簧夾夾緊
D.紅磷燃燒結束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
(4)小組內同學查閱資料后知道白磷40℃即燃燒,燃燒產物與紅磷相同,于是采用改進后的乙裝置進行重新探究.主要操作是:在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進30mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是 , 若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為mL.
②你認為集氣瓶里預先裝進的水有哪些作用?(填序號)
a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高
(5)探究二:對有關制取氧氣時催化劑進行探究:
實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣.小靜發(fā)現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,說明催化效果越好).
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO (質量比l:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(質量比1:1) | 390 |
【分析數據、得出結論】
由實驗與實驗④對比,證明猜想可能合理。寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合反應文字或符號表達式。
(6)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是 .
(7)【反思】若要證明Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質量和不變;
(8)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證。
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