如圖是某化學(xué)活動(dòng)小組探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)解釋氣球產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 

(3)該學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的質(zhì)量總和與反應(yīng)物的質(zhì)量總和相等.請(qǐng)從具體物質(zhì)角度說(shuō)明此反應(yīng)質(zhì)量守恒的原因
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:白磷能夠在空氣中劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體;
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.
解答:解:(1)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是:白磷燃燒,發(fā)光,放熱,冒白煙,生成一種白色固體,氣球先變大后變小,比原來(lái)更小,冷卻后,將裝置放回托盤(pán),天平仍然平衡.
故填:白磷燃燒,發(fā)光,放熱,冒白煙,生成一種白色固體,氣球先變大后變小,比原來(lái)更小,冷卻后,將裝置放回托盤(pán),天平仍然平衡.
(2)氣球產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒時(shí)放熱,瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,氣壓變大,大于外界大氣壓,在瓶?jī)?nèi)氣壓作用下,氣球變大,冷卻后,由于白磷燃燒時(shí)消耗氧氣,生成固體,使瓶?jī)?nèi)氣體減少,氣壓減小,小于外界大氣壓,氣球變小,比原來(lái)更。
故填:白磷燃燒時(shí)放熱,瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,氣壓變大,大于外界大氣壓,在瓶?jī)?nèi)氣壓作用下,氣球變大,冷卻后,由于白磷燃燒時(shí)消耗氧氣,生成固體,使瓶?jī)?nèi)氣體減少,氣壓減小,小于外界大氣壓,氣球變小,比原來(lái)更小.
(3)此反應(yīng)質(zhì)量守恒的原因是:參加反應(yīng)的白磷和氧氣的質(zhì)量和等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量.
故填:參加反應(yīng)的白磷和氧氣的質(zhì)量和等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列曲線(xiàn)圖與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不一致的是( 。
A、
如圖是在一定溫度下,向一定量的飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖,NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入蔗糖的質(zhì)量關(guān)系
B、
如圖是取一定質(zhì)量的碳酸鈣充分煅燒,剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C、
如圖是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸,生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系
D、
如圖是在密閉容器中灼燒一定質(zhì)量的鎂粉,容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量與灼燒時(shí)間的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①兩個(gè)氫分子
 
;   ②碘酒中的溶劑
 
;
③銨根離子
 
;        ④氧化鈣中鈣為+2價(jià)
 

(2)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.

圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.其中X=
 
.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子;寫(xiě)出一條從圖2中獲得的信息
 

(3)如圖3所示是汽車(chē)尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖.請(qǐng)按要求回答問(wèn)題.
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是
 
(填序號(hào)).
A.元素種類(lèi);B.原子種類(lèi);C.分子數(shù)目;D.原子數(shù)目.
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)4Na2CO3+12S+X=2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X 的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:構(gòu)成石墨的微粒是
 
,構(gòu)成食鹽的微粒是
 
,保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有 ①冰水  ②鐵  ③氯酸鉀 ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤臭氧  ⑥二氧化錳⑦清新的空氣 ⑧過(guò)氧化氫溶液⑨氧化鋁⑩水銀 等十種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同)
 
,屬于單質(zhì)的有
 
,屬于氧化物的是有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在著哪些物質(zhì),并將其填入橫線(xiàn)上.
(1)氮肥廠(chǎng)常用空氣為原料制取氮肥,說(shuō)明空氣中含有
 

(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,這說(shuō)明空氣中含有
 

(3)盛有石灰水的燒杯露置在空氣中,石灰水表面易出現(xiàn)一層白膜,說(shuō)明空氣中含有
 

(4)寒冷的冬天,室內(nèi)窗破璃上常形成水霧,說(shuō)明空氣中含有
 

(5)空氣中用做填充霓紅燈的氣體是
 

(6)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)可知空氣中,按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算
 
約占78%
 
約占21%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們生活在美麗的松花江畔,可因?yàn)樗w的污染我們常看到如圖所示的景象.
(1)請(qǐng)你說(shuō)出水體污染的危害
 

(2)愛(ài)護(hù)水資源,除了防止水體污染外還要做到
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氯原子
 
、2個(gè)二氧化硫分子
 
、2個(gè)亞鐵離子
 
、氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)是正二價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氮原子
 
;            
(2)鈣離子
 

(3)地殼中含量最多的元素
 
;    
(4)目前使用量最大的金屬
 

(5)3個(gè)硫原子
 
;      
(6)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

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