7．化學(xué)學(xué)科的思維方法有多種，其中推理是最常見(jiàn)的一種思維方法．以下推理正確的是（　　）
A．酸溶液中一定含有氫離子，含有氫離子的溶液一定是酸溶液
B．有機(jī)物一定含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)化合物
C．氧化物由氧元素和另一種元素組成，則僅含氧元素及另一種元素的物質(zhì)一定是氧化物
D．鐵和銀均為金屬，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，則銀也能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣

分析 根據(jù)有關(guān)的概念進(jìn)行分析，電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物是酸；含碳元素的一類(lèi)化合物稱(chēng)之為有機(jī)物，而含碳化合物不都是有機(jī)物；氧化物是指含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物；在金屬活動(dòng)順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣．

解答 解：A、電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物是酸，所以酸溶液中一定含有氫離子，但含有氫離子的溶液一定是酸溶液，例如碳酸氫鈉溶液中也含有氫離子，但屬于鹽溶液，故錯(cuò)誤；
B、把含碳元素的一類(lèi)化合物稱(chēng)之為有機(jī)物，而含碳化合物不都是有機(jī)物，如CO、CO2、碳酸鈣等化合物屬于無(wú)機(jī)物，故正確；
C、氧化物是指含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，但僅含氧元素及另一種元素的物質(zhì)不一定是氧化物，例如二氧化碳和一氧化碳的混合物僅含有氧元素和碳元素，但屬于混合物，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤．
D、在金屬活動(dòng)順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣，鐵在氫前，具有此性質(zhì)，銀在氫后，不具有此性質(zhì)，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)的概念的推理，完成此題，可以依據(jù)有關(guān)的概念進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)概念的理解，以便能夠正確判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．安全、規(guī)范的操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本保障．回答下列問(wèn)題：
（1）點(diǎn)燃可燃性氣體前需要檢驗(yàn)它們的純度．
（2）不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精燃燒，立即用濕抹布蓋滅，這是利用了滅火原理中的降低溫度和隔絕氧氣．
（3）做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止污染空氣，可在集氣瓶中加入一定量的NaOH溶液吸收有毒的SO2，其反應(yīng)的生成物是Na2SO3和H2O，這一反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)試管．
（2）若要組裝一套過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的B（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)）為發(fā)生裝置，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某鋼鐵廠每天需要消耗4000t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石，計(jì)算該鋼鐵廠理論上可日產(chǎn)Fe97%的生鐵質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不開(kāi)忽視，下列做法中，水用來(lái)放防止發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
溶解物質(zhì)		B．
洗滌試管
C．
燃燒鐵絲		D．
保存白磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某化工廠用侯氏制堿法制得的純堿中含少量氯化鈉．為了測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①取該純堿樣品12.7g，加入150g水中，充分?jǐn)嚢璧酵耆芙猓?br />②向①中所得溶液里逐滴滴加某未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，通過(guò)觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)后繪制的圖表如圖所示，橫坐標(biāo)表示加入的氯化鋇溶
液質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示生成沉淀的質(zhì)量．請(qǐng)根據(jù)以上所述，
回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)?shù)稳肼然^溶液至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）BaCl2、NaCl
（2）所加氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)．
（1）炒菜時(shí)，在客廳能聞到菜香味，說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是分子不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）許多人都喜歡吃牛肉，牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)（填“糖類(lèi)”或“蛋白質(zhì)”）．
（3）取適量煮飯用水，加入肥皂水，觀察到水中浮渣較多，則證明是硬水（填“硬水”或“軟水”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某校同學(xué)開(kāi)展了如圖所示“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：

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溶液白醋鹽酸蔗糖水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱(chēng)是滴瓶；
②由表可知，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是紅色；
（2）用pH試紙測(cè)定圖1中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH＞7，屬于堿性（填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH＜（填“＞”、“＜”或“=”）7；
（3）圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定某溶液酸堿度的操作示意圖，其中正確的是B（填“A”、“B”或“C”，下同），可能導(dǎo)致被測(cè)溶液的pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．把握微觀世界，了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖：

（1）反應(yīng)物中單質(zhì)的化學(xué)式為O2．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{催化劑}$2N2+6H2O，屬于置換反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類(lèi)型）
（2）通過(guò)該圖你能獲得的信息有在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分而原子不可分（或者原子是化學(xué)變化中的最小粒子或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變或氨氣和氧氣在高溫高壓催化劑的條件下反應(yīng)生產(chǎn)氮?dú)夂退ù鹨粭l即可）

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