13.實(shí)驗(yàn)室中用一氧化碳還原純凈的Fe2O3粉末.

反應(yīng)后裝置中玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵,但小軍同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是同學(xué)們提出查閱資料,尋求真理.
【查閱資料】
①一氧化碳還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、時(shí)間 有關(guān),產(chǎn)物可能是Fe3O4、FeO、Fe
②幾種物質(zhì)的性質(zhì)
 物質(zhì)
性質(zhì)
 Fe Fe2O3 FeO Fe3O4
 顏色 黑色 紅色 黑色 黑色
 能否被磁鐵吸引 能 不能 不能 能
③已知反應(yīng):Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O,F(xiàn)eCl3溶液呈棕黃色
【實(shí)驗(yàn)探究
(1)該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研細(xì)后,用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被吸引,則該黑色粉末中不可能含有Fe2O3和FeO(填化學(xué)式).
(2)黑色固體粉末的成分是什么?
猜想Ⅰ:全部為Fe
猜想Ⅱ:全部為Fe3O4
猜想Ⅲ:Fe和Fe3O4(填化學(xué)式)
將黑色粉末加入到足量的稀鹽酸中,全部溶解,觀察現(xiàn)象:
①有無色氣體產(chǎn)生,證明該固體中一定含有Fe(填化學(xué)式).
②溶液呈棕黃色
由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出上述猜想Ⅲ正確.
【評(píng)價(jià)與反思】
裝置中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)生成物中的二氧化碳.
若撤出裝置中點(diǎn)燃的酒精燈可能造成的后果污染環(huán)境.

分析 【實(shí)驗(yàn)探究】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷黑色粉末中不可能含有的物質(zhì);
黑色固體粉末可能全部為Fe,也可能全部為Fe3O4,也可能是Fe和Fe3O4
鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
【評(píng)價(jià)與反思】
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)黑色粉末全部能被吸引,則該黑色粉末中不可能含有Fe2O3和FeO;
(2)黑色固體粉末可能全部為Fe,也可能全部為Fe3O4,也可能是Fe和Fe3O4;
①有無色氣體產(chǎn)生,證明該固體中一定含有Fe;
②溶液呈棕黃色,說明該固體中一定含有Fe3O4
由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出上述猜想Ⅲ正確.
故填:FeO;Fe和Fe3O4;Fe;Ⅲ.
【評(píng)價(jià)與反思】
裝置中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)生成物中的二氧化碳,如果反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,則澄清石灰水變渾濁;
若撤出裝置中點(diǎn)燃的酒精燈可能造成的后果是一氧化碳擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境.
故填:檢驗(yàn)生成物中的二氧化碳;污染環(huán)境.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.對(duì)于下列說法,有關(guān)微觀解釋正確的是( 。
A.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
B.化學(xué)反應(yīng)過程的實(shí)質(zhì)是分子破裂原子重新組合
C.將水加熱變成水蒸氣,體積變大,是因?yàn)樗肿芋w積變大
D.花香四溢主要是因?yàn)榉肿娱g有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.取10gBaCl2和HCl的溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%的碳酸鈉溶液,測(cè)得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示
(1)通過如圖可知,當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到2g時(shí),溶液中鹽酸恰好處理完;
(2)請(qǐng)計(jì)算原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要有必要的解題過程,下同)
(3)求恰好完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)長(zhǎng)期敞口放置在空氣中,質(zhì)量增加而不變質(zhì)的是( 。
A.濃硫酸B.氫氧化鈉溶液C.鐵粉D.氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.5.1假期,小明和父母到華鎣山革命老區(qū)參觀游覽,感受大自然的美,接受革命傳統(tǒng)教育,請(qǐng)你用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解決他們?cè)谟斡[中遇到的問題.
(1)他們進(jìn)入景區(qū)大門,場(chǎng)地上各種鮮花盛開,香氣撲鼻,用分子觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,他們看到員工正在給花草施用化肥硝酸鉀,小明給父母解釋施用的化肥中含有營(yíng)養(yǎng)元素是N、K(填元素符號(hào)).
(2)他們?cè)谏巾斶M(jìn)行了簡(jiǎn)單的午餐,下面的食品主要補(bǔ)充維生素的是C.
A.面包   B.香腸   C.蘋果   D.高鈣牛奶
(3)返回下山途中,小明拾取了一些不文明游客亂扔的物品,其中屬于金屬材料的是B.
A.礦泉水瓶  B.易拉罐  C.塑料袋   D.門票及導(dǎo)游圖
(4)小明用空瓶裝了一瓶山泉水帶回實(shí)驗(yàn)室,與同學(xué)們分享.檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水,可選擇的物質(zhì)是C.
A.氧化鈉  B.鹽酸   C.肥皂水   D.明礬
對(duì)該山泉水進(jìn)行凈化提純,其凈化程度最高的方法是B.
A.過濾  B.蒸餾   C.沉淀   D.吸附.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說法不正確的是( 。
A.物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成
B.結(jié)構(gòu)示意圖為 的粒子,表示了同種元素不同的粒子
C.相對(duì)原子質(zhì)量為m的原子M,核外有n個(gè)電子,則核內(nèi)中子數(shù)為:m-n
D.原子序數(shù)為16的原子,位于周期表中第2周期第ⅥA族

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂,設(shè)計(jì)提純的流程圖如圖:

請(qǐng)認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答:
(1)溶劑X是水(或H2O);Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為:K2CO3
(2)蒸發(fā)操作的目的是除去(填物質(zhì)的化學(xué)式)HCl、H2O.
(3)寫出加入過量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgCl2+2KOH=Mg(OH)2↓+2KCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.已知鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學(xué)方程式表達(dá)為:2Mg+X$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,則X的化學(xué)式為CO2;該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.合理飲食可促進(jìn)我們的身體健康,一碟青菜搭一個(gè)饅頭、一個(gè)漢堡配一份薯?xiàng)l、一袋方便面加一根火腿腸…這些“經(jīng)典”搭配,是很多人餐桌上的?停彩悄昵嗳撕(jiǎn)單生活的表現(xiàn),這樣的飲食搭配健康嗎?
請(qǐng)以一餐“一碟青菜搭一個(gè)饅頭”的食譜為例,參閱如圖和自己的生活經(jīng)歷回答下面問題:
(1)“一碟青菜搭一個(gè)饅頭”飲食搭配主要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)成分是維生素、糖類.
(2)從均衡膳食角度考慮,應(yīng)對(duì)該搭配做哪些調(diào)整?增加蛋白質(zhì),也要吃些水果、肉類.

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