序號 | 反應(yīng)類型 | 化學(xué)方程式 |
① | 分解反應(yīng) | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ |
② | 化合反應(yīng) | C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 |
分析 (1)運用霧霾可使空氣中增加大量可吸入顆粒物解答.
(2)運用煤、石油、天然氣燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體和二氧化硫,并且二氧化硫溶于水生成酸易形成酸雨解答.
(3)a運用光合作用可以消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣解答.
b運用①是由水得到氧氣的反應(yīng),水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣屬分解反應(yīng)解答.
②運用碳和氧氣燃燒生成二氧化碳屬化合反應(yīng)解答.
解答 解:(1)煤、石油、天然氣燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體和二氧化硫,并且二氧化硫溶于水生成酸易形成酸雨,故答案:石油;二氧化硫.
(3)a光合作用可以消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,故答案:光合作用.
b①是由水得到氧氣的反應(yīng),水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣屬分解反應(yīng),故答案:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②碳和氧氣燃燒生成二氧化碳屬化合反應(yīng),故答案:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
答案:
(1)石油;二氧化硫;
(2)a:光合作用
b:
序號 | 反應(yīng)類型 | 化學(xué)方程式 |
① | 分解反應(yīng) | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ |
② | 化合反應(yīng) | C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 |
點評 本題即對空氣污染原因和污染物的種類進行了考查,也綜合考查了物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化和化學(xué)反應(yīng)類型.注意化學(xué)反應(yīng)四大基本類型包括:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng),要靈活運用四種反應(yīng)類型的定義區(qū)分化學(xué)反應(yīng)的類型.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳 | B. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳 | ||
C. | 水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣 | D. | 水+二氧化碳→碳酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥ | B. | ③⑤⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2 稀硫酸 | B. | CO2 氫氧化鈉溶液 | ||
C. | CO 石灰水 | D. | O2 水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 完全反應(yīng)后裝置中的液體只剩余水 | |
B. | 該反應(yīng)中MnO2作為催化劑 | |
C. | 產(chǎn)生的氣體能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 如果用如圖裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從a端進入 |
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